语文人教版八年级上册三峡.docVIP

《三峡》教学设计 河北省正定县正定镇中学 张明翼 教学目标： 1、知识目标：积累一些常见的文言实词、虚词、句式。了解三峡自然景观的特点。 2、能力目标：培养学生听、说、读、写能力，并在此基础上激发学生的想象力和创新能力。 3、德育目标：注重学生的情感熏陶，让学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的感情。 教学重点：1、积累文言词语，疏通文意。2、分析三峡自然景观的特点教学难点： 深入品味文中的优美意境。 教学过程 一、??导入情境 在祖国辽阔的版图上，大江南北真是美不胜收。 播放《三峡风光》（配诗句解说） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 大江东去浪淘尽，千古风流人物。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 峡尽天开朝日出，山平水阔大城浮 自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人的灵感，留下了许多千古流传的诗篇， 今天我们来学习北魏时期的地理学家──郦道元的文章，看看他笔下的三峡是怎样一番景色。 多媒体：题目 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，有一段地貌十分特殊，两边高山林立，中间峡谷延长，地势陡峭，这就是“三峡”。它包括哪三大峡谷？(多媒体:三峡地图)生：三峡即瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 二、整体感知初识三峡 1、自由朗读，读准字音 阙（quē） 叠嶂（zhàng） 曦月（xī） 襄陵