语文人教版八年级上册说明文复习指导.docVIP

《说明文复习指导》教学设计 珠海市三灶中学 冯丽珠 教学目标：复习说明文所学知识，能够理清说明顺序、明确说明方法及作用、了解说明语言的准确性、周密性。 教学重、难点：能把握说明文语言的准确性与周密性，并能解决相关问题。 教学安排：两课时 教学过程： 一、导入 整体把握说明文考点，明确学习目标 二、归纳说明文考点以及答题技巧 学生完成课内文段练习，教师引导学生从中归纳答题要点和技巧，学生运用答题技巧完成相应课外文段的练习。 说明对象及特征 练一练：找出说明的对象及其特征。 （1）、南极大陆是个神奇的冰雪世界，有一些自然现象令人困惑不解。最为神奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，竟然有许多地方都是无雪地区。 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。 （2）森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。 这段文字的说明对象是（ ），它的特点是（ ）。 怎样把握说明对象及特点？ 看题目 抓首括句和中心句 挑关键词句 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句、中心句等。 以所学课文《苏州园林》《中国石拱桥》《看云识天气》为例，让学生熟悉规律。 说明顺序 1、练一练：判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 （1）大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（ ） （2）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。 （ 　） 2、理清说明顺序 （1）、时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。 古--今；春--冬；早—晚；开始—结束…… （2）、空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。 近--远、前--后、左--右、南--北、低--高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语） （3）、逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。 ①现象--本质；②原因--结果；③整体--部分；④概括--具体；⑤主要--次要； 一般--特殊…… 3、说明顺序的归纳方法: 抓住显著的语言标志: （1）、时间顺序的语言标志是表时间的词语； （2）、空间顺序的语言标志是表方位的词； （3）、逻辑顺序就是以思维的规律为序。 （三）说明方法及作用 练一练 安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法,有何表达效果? （1）、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。 （2）、用了打比方的说明方法，生动形象的介绍了人民英雄纪念碑的特点。 （3）、这段文字用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下深刻的印象。 回答模式：“这段文字运用了××（说明方法），准确的/具体的/生动的/清楚的说明了×××（说明对象）的××××特点。”起到… …的作用。 方法我来说： 说明方法﹢效果词+对象﹢特点+作用 活学活用 （1）用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 说明方法:____________ 作用:_________________________ （2）森林中翼龙的体形娇小，翼展仅25厘米，相当于一只燕子或麻雀大小，但它们是那些体形巨大的进步的鸟掌翼龙类的祖先类群。被发现的森林翼龙几乎为一完整的化石骨架，保存完好。它的嘴巴尖长，眼晴很大，嘴里的牙齿已经完全退化消失，属于无齿的翼龙。在此之前，科学家仅仅在德国发现过一种比它更小的出生不久的具有牙齿的翼龙化石，翼展约18厘米，科学家认为它是刚刚孵化出来的“婴幼儿”。 这一段主要用了哪些说明方法？请任选一种说说它在文中的作用。 （四）、说明文语言：准确、简明、周密 1、明确命题类型 ①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。②加点词语能否去掉，为什么？③加点词语能否换成另外一个词