原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
“互联网+”环境下 在线教育的模式和技术分析;中国互联网高等教育占半壁江山，排名第一;
;通过对“成教学院、继续教育学院、网络学院、MOOC、在线教育”关键词搜索观察得出：
1.成教学院、网络学院的搜索热度一直偏低；
2.继续教育学院从2014年搜索热度有起色，但仍不及在线教育的搜索热度；
3.MOOC从2013年搜索热度开始提升，2014年达到高峰，搜索热度一直持续居高；
但，从实际收入来看，MOOC收入跟网院相比，差距很大。;;;;山东大学网络学院计算机专业教学计划课程及教材表;开展多样化合作
比如：
借鉴其他培训机构的内容，
与培训机构和企业合作，开展“双师教学”
;;;;网络学院和传统教育对比;网络学院和在线教育对比（MOOC）;1.尝试混合式教学手段：
把传统学习方式和e - Learning的优势结合起来, 既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,???充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。比如：翻转课堂、SPOC等。
翻转课堂让学生成为学习的主角，将所学知识的时间省下来，用于发展学生的思维、完善人格情感。
2.在入学前端加入MOOC形式的非学历，打通学历和非学历的教学过程：;宁阳六中翻转课堂
2016年一年运行数据
宁阳六中截止目前的教学数据是：老师72，课程6425门，视频5585，文档2283，作业2253，测试537，讨论165，答疑29，学生1357，基本都有使用数据;第四章;;;;;;;;;教学辅助个性化服务;项目名称;;36种在线教学活动;社会化学习手段（国培项目）
工作坊活动
校本研修
观课磨课;;智能笔改变学习方式 ;大数据解决用户痛点;5. 在线服务模式的进化;
文档评论（0）