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第六单元 第一课时 分一分（一）
导学案
学习目标：
1.初步理解分数的意义。
2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。
3.能认、读、写简单的分数。
自学：
请你们用自己喜欢的方式来写一写、画一画，表示出“一半”。
我的方法是：
二、动手实践
（A)、 分别涂出下列图形的 1
小组合作学习：
（B）拿出学具（正方形，长方形、圆），通过折一折、涂一涂、你还能得到哪些分数？
小组交流：说一说，你得到了什么分数，再仿照1/2的意义，讲讲你们所得到的分数的意义。
我创造的分数是 ：我先把 （填“正方形、长方形、圆”）平均分成了 份，涂出了其中的 份。涂色的部分占这个图形的。
分数的认、读、写。
对学：你学到了什么？(让学生两个人学一学，做一做、说一说)
3
4 读作：四分之三
4叫分母，3叫分子，中间的横线叫分数线。
3
8 读作：( ) ，( )是分母，( )是分子，中间的横线叫( )。
在数学上，分数中间的横线叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫( )，表示平均分的份数；分数线上面的数叫( )，表示取的份数。
在写分数时，我们先写分数线，再写分母，最后写分子。
达标检测
阴影部分都是图形的1/2吗？说一说
（ ） （ ） （ ） （ ）
用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
（ ） （ ） （ ）
读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ）
3.填空
（1）的分子是（ ），分母是（ ），读作：( )
（2）的分子是（ ），分母是（ ），读作：( )
（3）有一个分数，分母是50，分子是29，这个分数写作：
4.我的收获。
通过本节课学习我收获了：
(1)
(2)
(3)
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