《教育学原理》复习提纲内容.docVIP

*** *** 大二上教育学原理复习提纲 第一章、教育与教育学（单选、多选、判断、判断简析） （一）、教育的构成要素 ：教育者、受教育者、教育影响 。 （二）、各种教育起源说的代表人物及观点 ：1、生物起源说 。代表人物有法国哲 学家、社会学家勒图尔诺和英国教育家沛西．能，他们的观点“动物界就有教育 活动”。2、心理起源说 。代表人物是美国教育家孟禄，观点“在原始社会尚未有 独立的教育活动，教育起源于儿童对成年的无意识的模仿” 。3、劳动起源说 。是 在马克思主义唯物史指导下形成的。观点（ 1）、教育是人类社会的活动，为人类 社会所特有，不能与动物的某些本能活动相混淆， 而抹煞它的社会性特点。（2）、 教育是有目的、 有意识的活动， 不是或主要不是有意识的模仿， 有意识和有目的 性是教育的本质特点之一。 （3）、在原始的教育中，传递生产劳动经验虽不是全 部，但仍属教育活动的主要内容。 这不仅因为生产劳动是制约其他社会活动的决 定因素，而且语言与交往的发展也与生产劳动有着密切的关系。 （4）、教育要实 现社会需要，并最终要通过人的培养来实现为社会服务的目的。 （三）、 教育的发展历程 ：1、原始教育。 2、古代教育。 3、现代教育。 （四）、 教育的形式 ：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育、自然形 态的教育。 （五）、教育学的产生与发展 :(一)教育学的萌芽 (二)独立形态教