都江堰市职业中学集团化办学佐证材料.docxVIP

都江堰市职业中学集团化办学佐证材料 2009年，机械专业参与由新都职业技术学校牵头成立的“成都市机械职教集团”，主要开展机械加工及数控类的相关工作；旅游服务与管理专业加入“成都市旅游与酒店职教集团”；计算机专业加入“成都市计算机职教集团”；学前教育专业加入“成都市学前教育职教集团”。2016年，我校加入电子商务职教集团。学校各个专业积极参与集团事务，承担教育科研、示范课、研究课、大赛等任务，发挥了良好的示范带动作用。 学校积极参加“3+N”集团化办学，成都职业技术学院领办我校旅游和计算机专业，我校旅游专业教师积极参加集团课题研究和教材编写，中高职一体化培养人才培养方案成果结题。成都农业科技职业技术学院领办我校园林专业。 专业 加入集团 主要事务 机械专业 成都市机械职教集团 机械加工及数控类的相关工作 旅游服务与管理专业 成都市旅游与酒店职教集团 旅游管理、高星级饭店运营与管理类的相关工作 计算机专业 成都市计算机职教集团 承担教育科研、示范课、研究课、大赛等任务 学前专业 成都市学前教育职教集团 承担教育科研、示范课、研究课、大赛等任务 电商专业 电子商务职教集团 承担教育科研、示范课、研究课、大赛等任务 都江堰市职业中学“3+N”集团化办学一览表 时 间 工 作 内 容 专业 领办 学校 参与事项 所获成绩 2015月4月 制定年度工作计划、开展单独招生考试报名、宣传、衔接工作；《都江堰市职业中学实施现代学徒制的实施方案（草案）》研讨； 2、成都职业技术学院- -都江堰市职业中学《中高职衔接学生综合素质评价系统》。领办专业（计算机技术、旅游专业）及美容美发类、电子电工（或电气控制）类相关专业特聘教师对接联络工作。 3、“3+N”集团化办学领办专业（计算机应用技术、旅游专业）及美容美发类、电子电工（或电气控制）类相关专业网络课程建设和共享工作方案制定。 5、“成职讲坛”，为“都职中讲坛”开讲可行性做好前期分析和准备。 旅游、 计算机、美容美发 电子电工 成都职业技术学院 与成都职业技术学院一同商讨招生、宣传、中高职衔接、成职讲坛、集团化办学等相关事宜。 《茶事服务》（中职段）教材 酒店服务与管理专业教学计划和中职段人才培养质量标准 2015年5月 1、组织学生参加3+N集团化办学的各种比赛和活动，组织开展领办专业教研活动。 制定和完善“中高职衔接一体化人才培养方案”。 3、深入推行“中高职衔接学生综合素质培养考核方案”，推进《中高职衔接学生综合素质评价系统》的使用。 4、组织领办专业的中职教师到成都职业技术学院开展培训，开展师资交流和培训活动： “3+N”集团化办学领办专业计算机应用技术专业教师交流活动。中高职衔接一体化人才培养计算机应用技术专业培养方案；《实训项目及指导书》等 “3+N”集团化办学领办专业旅游管理专业教师交流活动。中高职衔接一体化人才培养旅游管理专业培养方案（3+2五年一贯制）；研究制定旅游管理专业《实训手册》等 旅游、 计算机 电子电工、 美容美发 成都职业技术学院 中高职衔接技能大赛 茶艺展示、教研 计算机专业教师参与 旅游专业老师参与 一等奖22人；二等奖25人；三等奖17人 杨艳老师参与编写教材 2015年6月 计算机应用技术专业图形设计方向、网络技术方向—实训项目示范课活动；旅游管理专业（3+2五年一贯制）实训项目示范课活动 2015年领办专业学生升学工作。 旅游 成都职业技术学院 献评课 计算机专业老师、旅游专业老师 黄英同志获献评课二等奖 2015年7月 研究公共实训基地建设方案 构建就业创业信息共享平台 做好本学期3+N集团化办学工作计划的落实情况总结。 电商 成都职业技术学院 教导处 参与 2015年8月 开展师资交流培训50人次，学生实训500人次； 全面实现就业创业资源共享； 完成1-2个公共实训基地建设。 旅游、 计算机、电子电工 成都职业技术学院 教导处、专业部 参与、管理 2016年5月 中高职衔接技能大赛 计算机、旅游、财经、园林、机械 成都职业技术学院 计算机、旅游、财经、园林、机械技能大赛 一等奖40人；二等奖35人；三等奖28人 2016年6月 学前专业教研 学前专业 现代职业技术学校 专业教师参与 献评课，教研 2016年10月 旅游专业教研 计算机、旅游、财经、园林、机械 成都职业技术学院 献评课 参与 2016年11月 园林专业研讨 园林专业 成都农业科技职业技术学院 教研 参与 2017年5月 中高职衔接技能大赛 计算机、旅游、财经、园林、机械 成都职业技术学院 计算机、旅游、财经、园林、机械技能大赛 一等奖68人；二等奖58人；三等奖45人 2017年10月 机械专业教研 机械专业 新都职业技术学校 教研活动 参与 2017年1