第三节+短语完整版（张登岐）.pptVIP

2.结构层次不同，如： 几个省的领导 几个省的领导 正 正 偏 偏 ） ） 正 正 偏 偏 ） ） a. b. 一个工人的建议 两种生物的机能 可怜的孩子的母亲 中国语言学研究会 3.结构关系和结构层次均不同，如： a.热爱人民的军队 b.热爱人民的军队 ） 定 中 动 宾 中 定 动 宾 ） 准备了两年的食物 发了三天工资 送上山的游客 制造精密的仪器 设计合理的结构 反对哥哥袒护妹妹 表扬老师批评学生 4.结构层次和结构关系相同，语义关系不同 小王没找到 主 中 状 谓 ] 一、说出下列短语的结构类型。 心情激动 考试科目 坚持原则 热烈欢迎 有能力 我不懂 看不懂 看不看 教育事业 教育干部 学习语法 学习态度 调查重要 调查提纲 调查清楚 涨势喜人 练习 不怕牺牲 牺牲精神 牺牲生命 他哥哥 中国北京 首都北京 北京上海 他怎么样 条件很好 觉得很好 演得很好 削苹果的皮 削苹果的刀 练习 建筑材料 语法结构 看了高兴 明天春节 今年实现 应该提倡 生动的 破格提拔 蜜蜂似的 那伙人 那条 所见的 所说 是他来了 气温高 “山”字 凭证明（参观） 桌子上 桌子上面 练习 与“豆腐一碗”内部结构关系相同的是( ) A 一碗豆腐 B 买了一碗 C 今天星期一 D 上周星期一 思考 三、短语的功能类 短语的功能类最基本的有三种：体词性短语、谓词性短语和加词性短语。 （一）体词性短语 功能上跟体词相当，经常充当主语、宾语。这类短语有： 1.同位短语 2.“的”字短语 3.方位短语 4.定中型偏正短语 5.名量词构成的量词短语 6.名词构成的联合短语。7.“所”字短语。如： 校长蔡元培 （同位短语） 研究汉语的 （“的”字短语） 放学以前 （方位短语） 专业基础课 （偏正短语） 三百六十行 （量词短语） 武汉和香港 （联合短语） （二）谓词性短语 谓词性短语整体功能相当于动词，主要充当谓语。这类短语有： 1.动宾短语 2.连动短语 3.兼语短语 4.动形构成的联合短语 5. 状中型偏正短语 6.述补短语 7.主谓短语 8.比况短语。如： 选购新教材 （述宾短语） 站着作报告 （连动短语） 请他讲英语 （兼语短语） 学习并思考 （联合短语） 认真地学习 （偏正短语） 讲得很清楚 （述补短语） 意志坚强 （主谓短语） 钢铁一般 （比况短语） （三）加词性短语 整体功能相当于加词，主要充当定语和状语。这类短语有： 1.介词短语 2.一部分“形+名”偏正短语 3.一部分固定短语。如： 用大婉（盛汤） （介词短语） 小范围（讨论） 、高速度（运行） 大规模（生产）、长时间（工作）（偏正短语） 一个劲儿地（研究） 短语功能类 体词性短语 谓词性短语 加词性短语 体词性联合短语 谓词性联合短语 介词短语 定中偏正短语 状中偏正短语 部分偏正短语 同位短语 述宾短语 方位短语 述补短语 部分固定短语 名量词短语 连动短语 “的”字短语 兼语短语 “所”字短语 主谓短语 比况短语 四、复杂短语的层次分析 （一）简单短语和复杂短语 只有一个层次的短语叫简单短语，有两个及两个以上的层次的短语叫复杂短语。 吃饭 教师和学生 工厂、企业、机关、学校、医院及社区 吃饭的时候 教师和学生的宿舍 在北京玩得很好 教师和学生的宿舍 偏 正 联 合 （二）层次分析法 复杂短语的分析，一是划分结构层次，二是指明结构类型。 1.层次分析法的原则 （1）切分后的语言片段