市场营销环境系统及其分析之二.pdf

《市场营销原理》说课 市场营销环境系统及其分析 之二 福建省福州财政金融职业中专学校：黄 峰 《市场营销原理》说课 微观环境分析 随着社会经济和科技的发展，市场越 来越活，市场竞争越来越激烈，企业要想 生存和发展，要保证企业营销活动的顺利 开展就必须认真的研究和适应周围的市场 营销环境。 学生情况分析 教材分析 教法 学法 教学程序 《市场营销原理》说课 微观环境分析 学生情况分析 • 一、生源情况： 学生层次参差不齐，缺少社会实践锻炼和生活阅历，探 索研究问题的能力不够。 • 二、学习基础： 学生已经学习掌握了第一章市场、市场营销和市场营销学 相关重要的基本概念，并对第二章节中营销环境涵义、分 类及微观环境前三个因素（企业内部环境、供应商和营 销中介）基本内容和对企业营销的影响有了初步的认识。 • 三、存在问题： 缺乏:理论知识与实践操作的有机结合 薄弱:综合分析能力。 学生情况分析 教材分析 教法 学法 教学程序 《市场营销原理》说课 微观环境分析 教材分析 一、教材所处的地位及前后联系 企业所有的市场营销活动均不能脱离市场营销环境 而单独存在，本节内容承上启下。 承上：本节内容（消费者、竞争者、公众）与上节课 （企业内部环境、供应者、营销中介）共同构成完整 企业营销微观环境。 启下：微观环境与下节宏观环境内容共同构成企业营 销环境。 中国最大的资料库下载 学生情况分析 教材分析 教法 学法 教学程序 《市场营销原理》说课 微观环境分析 教材分析 二、教 学 目 标 １知识目标： ２能力目标： ３情感德育目标： 通过课堂举例分析，让学生直观深刻的掌握企 业市场营销微观环境具体因素的内容及其对企 业营销活动的影响等相关基础知识。 学生情况分析 教材分析 教法 学法 教学程序 《市场营销原理》说课 微观环境分析 教材分析 二、教 学 目 标 １知识目标： ２能力目标： ３情感德育目标： ①培养学生自主学习的创新能力。 ②通过课堂举例判断分析，培养提高学生 探究和分析营销实务的能力。 学生情况分析 教材分析 教法 学法 教学程序 《市场营销原理》说课 微观环境分析 教材分析 二、教 学 目 标 １知识目标： ２能力目标： ３情感德育目标： 情感教学：师生之间积极互动，共 同发展，建立民主、平等、和谐的 关系。 学生情况分析 教材分析 教法 学法 教学程序 《市场营销原理》说课 微观环境分析 教材分析 三、教学重难点 重 点  企业市场营销微观环境具体因素及其对企业营销 活动的影响。 难 点  消费者按照不同标准的分类及举