2018高考学生答题情况分析文言文阅读.PPTVIP

2018年高考阅卷分析（文言文断句、翻译） 乐清市白象中学 杨云霜 得分情况 文言文主观题共11分，我们小组批改的平均得分为6.34/6.81（含零/除零）分，难度值0.58/0.62（含零/除零）。相比去年断句难度值0.49/0.52（含零/除零），难度下降了，但由得分情况来看文言文的阅读还是不太理想。 一、断句 17、用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 世 人 见 太 初//官 职 不 能 动 人 / 又 其 文 多 指 讦 / 有 疵 病 者 所 恶 闻 / 虽 得 其 文 / 不 甚 重 之 / 故 所 弃 失 居 多 / 余 止 得 其 两 卷 评分细则： “世人见太初//官职不能动人”，中间可断可不断。若断，表示在语气上略有停顿。因此学生如果在该处断句，不能算错，可不计算在断错之内。 评分标准： 断对2—3处得1分，断对4—5处得2分，断对6处得3分。 断错2—3处扣1分，断错4—5处扣2分，断错6处扣3分。 （先得后扣，扣完为止） 世 人 见 太 初//官 职 不 能 动 人 / 又 其 文 多 指 讦 / 有 疵 病 者 所 恶 闻 / 虽 得 其 文 / 不 甚 重 之 / 故 所 弃 失 居 多 / 余 止 得 其 两 卷 世人见颜太初官职一般,他的文章又经常指责人,心里有鬼的人厌恶听到他,虽然得到了他的文章,也不怎么重视他,所以弃失的文章很多,我只得到其中的两卷。 学生答题情况 [例1] 世人见太初/官职不能动/人又其文多指讦有疵病者/所恶闻/虽得其文不甚重之故/所弃失居多余止得其两卷 断了5处，1处可断可不断，对1处，没有得分，错3处扣1分，最终是0分。 [例2] 世人见太初官职不能动/人又其文/多指讦有疵病者/所恶闻/虽得其文不甚重之/故所弃失居多余止/得其两卷 断了6处，对2处，错4处，得0分。 学生答题情况 [例3] 世人见太初官职/不能动人/又其文多指讦/有疵病者/所恶闻/虽得其文/不甚重之故所弃失居多/余止/得其两卷 断对5处得2分，断错3处扣1分，最终得1分。 [例4] 世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之故/所弃失居多余/止得其两卷 断对4处得2分，断错2处扣1分，最终得1分。 学生答题情况 [例5] 世人见太初官职不能动人/又其文多指讦有疵病者/所恶闻/虽得其文不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 断对4处得2分，断错1处不扣分，得2分。 [例6] 世人见太初/官职不能动人/又其文多指讦有疵病者/所恶闻虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 断对5处，1处是可断可不断，错1处，得2分。 学生答题情况 [例7] 世人见太初官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 [例8] 世人见太初/官职不能动人/又其文多指讦/有疵病者所恶闻/虽得其文/不甚重之/故所弃失居多/余止得其两卷 六处必断的都断对了，得3分。 一、断句 17、用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 世 人 见 太 初//官 职 不 能 动 人 / 又 其 文 多 指 讦 / 有 疵 病 者 所 恶 闻 / 虽 得 其 文 / 不 甚 重 之 / 故 所 弃 失 居 多 / 余 止 得 其 两 卷 低端错误：“故”后断 高端错误：1、“动人”中间断开；2、“第二处漏断，“有疵病者”后错断（学生往往认为“多指讦/有疵病者”）；3、“多余”中间未断 小建议 1、理解句子意思，尤其要注意古今异义词 2、不可多断 3、“/”一定要粗，不然在记号笔的干扰下会被忽略掉 二、翻译 （1）既得其理，不徒诵之，以夸诳于人，必也蹈而行之。 （4分） 参考翻译：（颜太初）掌握了先王书中的义理以后，不是仅仅称道它，用来夸大欺骗世人，而是必定亲自去实践。 评分细则： 第一句“既得其理”原译为“掌握了先王书中的义理以后”，其实简单一点可译为“（已经）掌握（或懂得）了书中的义理（或道理）”即可。 第二句中“不徒”译成“不仅仅、“不单单”“不光光”或类似的意息，均可得1分。 第三句中“夸诳”本为并列词组，是“夸耀和欺骗”的意思，译成“夸大欺骗”，成了偏正结构，这是不正确的。而且这一处还是采分点。有些同学将“夸”译成“夸耀”这是准确的，应当得分。但确实也有不少同学译成“夸大欺骗”。因此建议译成“夸耀欺骗”“夸大欺骗”均可得1分。 第四句中“蹈而行之”为采分