北师大四年级语文下册《种一片太阳花》教学设计.docxVIP

种一片太阳花 （第二课时） 学习目标; 1、理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿，联想到具有太阳花品格的人。 2、理解个体太阳花生命的特点――生命如此短促，却又如此顽强，联想到具有太阳花品格的人。 3、做一位像太阳花一样的人。 学习重（难）点 重点： 理解课文内容，感受作者对太阳花的喜爱之情和所寄托的意愿， 难点：联想到具有太阳花品格的人。 教、学具准备 教师准备有关图片资料，课文朗读。 一、激趣导入： 复习旧知，导入新课 1、体会感情，个性化朗读课文。 2、指名读课文，师生互评，从评价中体会怎样读书更能表达感情。 二、自主学习 1自由读课文，让学生说一说课文主要内容。教师根据学生的回答，相机板书： 　　为什么要种太阳花 　　太阳花开得灿烂多姿 　　单独一朵太阳花的特点 　　来年还种太阳花 2、默读课文，根据板书的线索，把课文划分为四部分。 三、合作学习 在自然界里有很多美丽的花儿，可为什么我们选择种太阳花呢？ 　　1、快速度浏览第一部分（1――3自然段），找找其中的原因。（其一：对色彩的渴望。其二：太阳花比较好“服侍”。） 　　2、 通过刚才的朗读，太阳花给你一种怎样的感觉？你觉得太阳花怎么样？（“美”） 　　3、请同学们带着欣赏的语气大声朗读5――8自然段，画出描写太阳花美的句子。 　　4、请同桌交流一下画