2018年秋九年级科学上册 第4章 代谢与平衡 第3节 体内物质的运输 第2课时 血液循环 （新版）浙教版.pptVIP

* 第4章　代谢与平衡 第2课时　血液循环 新知学习 互动探究 第4章　代谢与平衡 课堂小结 第2课时　血液循环 考纲要求： 1．描述人体的血液循环。 2．描述人体ABO血型系统与输血。 重要提示： 1．体循环和肺循环输出的血量相等，且同时进行，在心脏处汇合为一条完整的血液循环途径。 2．区分动脉血和静脉血的依据是血液含氧量的多少和血液的颜色。(1)动脉血管内流的不一定是动脉血，如肺动脉内流的是静脉血，体动脉内流的是动脉血。 (2)静脉血管内流的不一定是静脉血，如肺静脉内流的是动脉血，上下腔静脉内流的是静脉血。 3．只有毛细血管处，才能进行物质交换。 第2课时　血液循环 新知学习 新知一　血液循环 第2课时　血液循环 1．血液循环 (1)定义：血液循环指血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动。 (2)种类：可分为________循环和________循环，是人体内物质运输的主要承担者。 体 肺 2．血液循环的途径 体循环：________血变成________血。 肺循环：________血变成________血。 动脉 静脉 静脉 动脉 第2课时　血液循环 第2课时　血液循环 体循环 左心室 主动脉 各级动脉 各级静脉 上下腔静脉 右心房 组织细胞 全身 各毛 细血 管 二氧化碳等废物 氧气、营养物质 肺循环 左心房 肺静脉 肺部 毛细 血管 肺动脉 右心室 肺泡 注： 动脉血 静脉血 氧气 二氧化碳 动脉血 互动探究 探究点一　血液循环 [情景展示] 第2课时　血液循环 [问题探究] 由上图可知，什么叫血液循环？血液循环可分为哪两部分？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第2课时　血液循环 [归纳提升] 血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫作血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环两部分。 [继续探究] 体循环、肺循环分别流经哪里？特点分别是什么？ 第2课时　血液循环 [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。 体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。 肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。 [归纳提升] 第2课时　血液循环 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第2课时　血液循环 新知学习 新知二　区别动脉血和静脉血 第2课时　血液循环 1．动脉血：含氧量高，颜色鲜红 2．静脉血：含氧量低，颜色暗红。 互动探究 探究点二　动脉血和静脉血 [情景展示] 第2课时　血液循环 [问题探究] 流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区别？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________ 第2课时　血液循环 [归纳提升] 流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。 [继续探究] 体循环和肺循环在哪里进行物质交换？ 第2课时　血液循环 [思考交流] __________________________________________ 毛细血管。体循环由动脉血流经全身毛细血管后变为静脉血；肺循环由静脉血流经肺部毛细血管后变为动脉血。血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外，以保证机体各项生理活动的正常进行。 [归纳提升] 第2课时　血液循环 第2课时　血液循环 [课堂速记] _________________________