第一章+数据库系统原理与设计绪论.pptVIP

1.2.3 概念模型 概念模型的用途 概念模型用于信息世界的建模 是现实世界到机器世界的一个中间层次 是数据库设计的有力工具 数据库设计人员和用户之间进行交流的语言 对概念模型的基本要求 较强的语义表达能力，能够方便、直接地表达应用中的各种语义知识 简单、清晰、易于用户理解。 1、基本概念 (1) 实体－客观存在并可以相互区别的事物 (2) 实体集－同类型实体的集合 (3) 属性－实体所具有的某一特性 (4) 键（码）－能唯一标识实体的属性集 (5) 型与值－用实体名及其属性名来抽象同类实体为型 型：学生（学号、姓名、性别） 值： （‘94001’，‘张平’，男） (6) 值域－属性的取值范围 2、实体之间的联系 (1)一对一：如果实体集A中的每个实体至多和实体集B中一 个实体有联系，反之亦然，则称A和B之间的联系是1：1。 A B R 实体集A 实体集B (2)一对多：如果实体集A中的每个实体与实体集B中任意 多个实体有联系，而实体集B中的每个实体至多和A中的 一个实体有联系，则称A和B之间的联系是1：N A B R (3)多对多：如果实体集A中的每个实体与实体集B中任意多 个实体有联系，反之亦然，则称A和B之间的联系是M：N， A B R 3、两个以上实体型之间的联系 一般地，两个以上的实体型之间也存在一对一、一对多和 多对多联系。 例如：对于课程、教师与参考书，如果一门课程可以有若 干个教师讲授，使用若干本参考书，而每一个教师只讲授一 门课程，每一本参考书只能供一门课程使用，则课程与教师 参考书之间的联系是一对多的。 课程 教师 参考书 讲授 1 m n 供应商 项目 零件 供应 m n p 图1-4 3个实体型之间的联系示例 注意：实体间的联系与现实世界的语义环境关系密切。具体 判断时，应根据实际情况分析语义，通过联系的定义来判断 联系的类型。“具体问题，具体分析” 例如：图书馆借阅管理系统，读者与图书的联系问题。 ？图书和读者之间的联系 问题：某读者当前所借的图书信息？固定某个时间点 一位借阅者一次可以借阅多本图书。 一本图书一次只能被一位借阅者借阅。 在此情况下满足1－N，可以解决该问题。 但如果需求涉及“某本书在2003年被哪些借阅者借过”， 1－N能否满足？ M-N 不在特定时间点，考虑长期因素 通过考虑借阅时间等因素： 一位借阅者可以借阅多本图书 一本图书可以借给多位借阅者 联系类型应由需求，即现实世界的语义来确定 不同角度的不同用户，看问题可能不同，造成冲突 4、概念模型表示方法 概念模型的表示方法很多 实体－联系方法(E-R方法) 用E-R图来描述现实世界的概念模型 E-R方法也称为E-R模型 4、概念模型表示方法（续） 实体联系模型（E-R图） ER图提供了表示实体型、属性和联系的方法： 实体型：用矩形表示，矩形框内写明实体名。 属性：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体型 连接 联系：用菱形表示，用无向边将其与相应的实体型连接， 同时在无向边旁表上联系的类型（1：1，1：n，m：n） 例：为学生成绩管理设计一个E-R模型。主要管理学生及 其课程成绩。 首先抽象实体型 学生（学号、姓名、年龄、性别） 课程（课程号、课程名、学分） 学生 课程 学号 姓名 性别 年龄 课程号 课程名 学分 成绩 选修 M N 题：建立一个关于学生和班级的概念模型（ER图） 描述学生的属性有：学号、姓名、出生年月、系名、宿舍区 描述班级的属性有：班号、专业名、系名、人数、入校年份 学生 班级 属于 N 1 学号 姓名 出生年月 系名 宿舍区 班号 专业号 人数 专业名 入校年份 1.2.4 常用的数据模型 1、数据模型的三要素 数据结构－所研究的对象类型的集合，是对系统静态特性 的描述。 数据操作－对数据库仲各种对象（型）和实例（值）运行 执行的操作的集合，是对系统动态特性的描述。 数据的约束条件－是一组完整性规则的集合。 (应该由DBMS支持，而非应用程序的功能) 2、常用的数据模型 非关系模型 层次模型（Hierarchical Model） 网状模型(Network Model ) 数据结构：以基本层次联系为基本单位 基本层次联系：两个记录以及它们之间的一对 多（包括一对一)的联系 关系模型(Relational Model) 数据结构：表 面向对象模型(Object Oriented Model） 数据结构：对象 层次模型－用树形结构表示实体类型及其联系 层次模型的优缺点： 层次模型的数据结构比较简单清晰 层次数据库的查