语文北师大版六年级下册《跳水》第二课时 .docVIP

《跳水》教学设计 第二课时 富坪学校 雒维胜 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。 2、抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。 教学难点 抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。 教学过程 　一、复习导入。 二、重点品读课文。 1、师问：孩子为什么要追猴子？就为了那顶帽子？帽子就这么值钱吗？请带着问题默读课文的第1—4自然段，用“——”画出有关句子。 要求： （1）学生读书做批注笔记。（2）四人小组互相交流个人收获。（3）在班上汇报交流。 （设计意图：学生写批注笔记，这样能提高学生对课文内容的认识，写写自己在读书时的看法，对理解课文有一定的帮助。） 2、重点指导学生品读以下句子。（多媒体课件展示品读的有关句子） （1） “水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽