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欣赏歌曲;背影;作 者 简 介;写作背景;学 习 目 标;前提测评-生字注音; 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。
抢答:
全文写了一件什么事?
(两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依
惜别的情景．)
; ;问题2:你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？; 当时父子是在什么情况下买橘分别 的？;质疑探究、精心赏析 ;这段动词准确精当，请根据课文填空：
我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。 ;探究4:
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。
1不要紧，他们去不好！
2我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
3我走了，到那边来信！
4进去吧，里边没人。;①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;朗读感悟;质疑探究、精心赏析 ;情感迁移 感受深情;有一句话，值得你铭记一生：;结束语：;
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