语文北师大版六年级下册《天路》第一课时.docVIP

《天路》教学设计 成都市龙泉驿区十陵小学 张丽娜 教学目标： 1、能正确认读本课生词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解青藏铁路的基本情况，并知道为什么称青藏铁路为“天路”。 4、积累本课的好词佳句。 教学重点： 1、能正确认读本课生词。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学难点：结合自己收集的资料了解青藏铁路的情况。 教学准备：查找有关青藏高原和青藏铁路的资料。 教具：多媒体课件 预习要求： 1、利用所学识字方法自学生词。 2、把课文读准，读通顺。 3、查找资料：青藏铁路修建的时间；青藏高原的海拔，气候，别称等；了解三大困难是怎样的。 教学过程： 创设情境，揭示课题 师：上课前，我们先轻松一下，听一首歌曲，会唱的孩子可以小声地跟着唱。师生拍手唱歌。（课件） 师：大家知道这首歌的歌名吗？【板书课题】 师：对了，这就是由屈塬作词的天路。今天，我们就一起来学习这首歌的歌词。齐读课题。 预习检测反馈 师：昨天孩子们回家预习了课文，现在能接受老师的检测吗？ （课件出示生词：） （1）、请孩子们先自己读一读生词，注意加点生字的读音。 （2）、指名读，其他同学跟读，若有错，请纠正。 （3）、观察红色的字在读的时侯或者写的时侯应该注意些什么？指名说，指导重点词。 （4）、齐读 过渡语：你们的生词已经读得这么好，老师想看看你们的课文读得怎样。 3、正确，流利地读课文 （1）、自由读：把字