一对一个性化辅导教案 相似(5).docxVIP

大都教育 大都教育一对一个性化辅导教案 学生 学校 年级 初三 次数 第 次 科目 初中数学 教师 日期 时段 课题 相似（5） 教学重点 综合运用所学的知识证明三角形相似或全等； 教学难点 构造相似三角形成立的条件； 教学目标 对三角形的性质、菱形的性质、三角形的外接圆与外心以及勾股定理等知识进行查漏补缺，然后能够综合运用所学的知识证明三角形相似或全等； 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 课前热身： 1、要求学生回顾上节课所学的内容； 2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生在本章节的学习情况。 二、内容讲解： 1、相似图形与比例性质 2、相似多边形的性质 3、 相似三角形的判定与性质 三、课堂小结： 带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结 四、作业布置： 见习案P6 管理人员签字： 日期： 年 月 日 作业布置 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 备注： 2、本次课后作业： 见习案P6 课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 相似（5） 一、考点分析： 结合等边三角形的性质、菱形的性质、三角形的外接圆与外心以及勾股定理等知识判定三角形相似或全等； 二、重点： 综合运用所学的知识证明三角形相似或全等； 三、难点： 构造相似三角形成立的条件； 四、内容讲解： 1、相似图形与比例性质 例1. （2010广东，3，3分）将左下图中的箭头缩小到原来的，得到的图形是（　　） A A． B． D． C． 题3图 考点：相似图形 分析：根据相似图形的定义，结合图形，对选项一一分析，排除错误答案． 例2. （2011，台湾省，22,5分）某校每位学生上、下学期各选择一个社团，下表为该校学生上、下学期各社团的人数比例．若该校上、下学期的学生人数不变，相较于上学期，下学期各社团的学生人数变化，下列叙述何者正确？（　　） 舞蹈社 溜冰社 魔術社 上學期 3 4 5 下學期 4 3 2 A、舞蹈社不变，溜冰社减少 B、舞蹈社不变，溜冰社不变 C、舞蹈社增加，溜冰社减少 D、舞蹈社增加，溜冰社不变 分析：若甲：乙：丙=a：b：c，则甲占全部的 QUOTE ，乙占全部的 QUOTE ，丙占全部的 QUOTE ． 点评：本题考查了比例的性质：两内项之积等于两外项之积． 2、相似多边形的性质 例1. （2011，台湾省，33,5分）如图，梯形ABCD中，AD∥BC，E、F两点分别在AB、DC上．若AE=4，EB=6，DF=2，FC=3，且梯形AEFD与梯形EBCF相似，则AD与BC的长度比为何？（　　） A、1：2 B、2：3 C、2：5 D、4：9 考点：相似多边形的性质。 分析：根据两个梯形相似，则对应边的比相等，即可求解． 点评：本题主要考查了相似多边形的性质，正确理解性质是关键． 练习1. （2011贵州毕节，7，3分）两个相似多边形的面积比是，其中较小多边形周长为36cm，则较大多边形周长为( ) A．48cm B．54cm C．56cm D．64cm 考点：相似多边形的性质。 分析：根据相似多边形对应边之比、周长之比等于相似比，而面积之比等于相似比的平方计算即可． 点评：本题考查相似多边形的性质．相似多边形对应边之比、周长之比等于相似比，而面积之比等于相似比的平方． 3、 相似三角形的判定与性质 例1、（2011福建莆田，25，14分）已知菱形ABCD的边长为1，∠ADC=60o，等边△AEF两边分别交DC、CB于点E、F。 （1）（4分）特殊发现：如图1，若点E、F分别是DC、CB的中点，求证菱形ABCD对角母AC、BD的交点O即为等边△AEF的外心； （2）若点E、F始终分别在边DC、CB上移动，记等边△AEF的外心为点P。 ①（4分）猜想验证：如图2，猜想△AEF的外心P落在哪一直线上，并加以证明； ②（5分）拓展运用：如图3，猜想△AEF面积最小时，过点P任作一直线分别交边DA于点M，交边DC的延长线于点N，试判断是否为定值，若是，请求出该定值；若不是，请说明理由。 考点：相似三角形的判定与性质；全等三角形的判定与性质；等边三角形的性质；菱形的性质；三角形的外接圆与外心． 分析：（1）首先分别连接OE、0F，由四边形ABCD是菱形，即可得AC⊥BD，BD平分∠ADC．AO=DC=BC，又由E、F分别为DC、CB中点，即可证得0E=OF=OA，则可得点O即为△AEF的外心； （2）①首先分别连接PE、PA，过