三年级下册语文教案《慢性子裁缝和急性子顾客》部编版.pdfVIP

《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计 教学目标： 1、认识 9 个生字，会写“夹、衬”等 12 个生字，正确读写“衬衫、负责、手 艺”等词语，积累“衣“字旁的字。 2、分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。 3、了解故事的内容，复述故事。 4、感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。 教学重点： 分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。 教学难点： 感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事。 课前准备： 多媒体课件，卡片。 教学课时： 2 课时 教学设计及流程： 一、揭题激趣。 1、同学们，不知道你们有没有发现，我们周围人的性格各不相同。有的人做事 火急火燎的，有的人却慢慢悠悠的，今天啊！一个急性子的人和一个慢性子的人相 遇了，他们之间会擦出怎样的火花呢？想不想去看看？（出示卡片顾客、裁缝贴黑 板） 2、谁来读一下课题？两个截然不同的人读起来是不是也要不一样啊？谁来试试？ 真不错！一齐读！真棒！ 3、读了课题你有什么问题要问？（课文讲了什么故事？急性子有多急，慢性子 有多慢？故事怎么有趣？） 你们可真会提问题！急性子到底有多急，慢性子