语文苏教版九年级上册《得道多助-失道寡助》.pptVIP

;学习目标;自主学习（5-10分钟左右）;;孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。 ;2、阅读课文。 一读课文（齐读），读准字音。 郭（ɡuō）、夫（fú)、粟（sù）、畔（pa?） 二读课文。读懂字义。 不如：比不上；夫： 句首发语词，引出议论或说明； 是：这； 城：城墙； 池：护城河； 委：放弃； 域：限制；山溪：山川； 畔：通叛，背叛；顺：归顺；有：或者。;三读课文。能译全文（略）。; 第一段，使劲读，喊出作者观点。（中心论点） 第二段，慢慢读，读得抑扬顿挫。（肯定句式）第三段，严肃读，读出强烈语气。（双重否定排比句） 第四段，高亢读，读得铿锵有力。（闪耀作者思想的光辉） ;七读课文。读出感悟。; 总??：本文作者采用了总分总的结构，提出中心论点后，运用攻守两个战例加以论证，并由此推及到治国方略，最后指出“得道多助，失道寡助”的结论。全文仅191个字，却闪耀着孟子思想的光辉。短小精悍、论证严密、感染力强、独具魅力、值得品味。整堂课同学们积极主动地参与，不仅读得有滋有味而且说得入情入理。让老师十分感动。希望同学们真正认识到“人和”与“仁政”的重要性，用正能量去营造我们的学习、工作和生活环境，让自己健康成长；让家庭幸福美满；让集体团结上进；让社会和谐安定；让国家繁荣昌盛；让世界共同富裕。 ;;拓展延伸;孟子故事 孟母三迁 ;孟母断机杼 ;结束