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为民富民个人帮扶计划_工作计划_范文先生网 联村联户为民富民个人帮扶计划 　　 　　为了深入贯彻落实”联村联户、为民富民”政策，根据乡”联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的是什社乡新兴村柏树组刘永锋。为了切实为新兴村村民刘永锋解决实际困难、谋求福利、加快脱贫步伐，让刘永锋一家尽快富起来。我本人于2012年3月20日到刘永锋家进行入户调查，现根据刘永锋家中实际情况，特制定此帮扶计划。 　　 　　一、家庭成员基本情况 　　 　　什社乡新兴村村民刘永锋，共有4口人，住房面积150平方米，耕地面积2亩，果园面积3亩，家庭简单适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力2人，家庭主要经济来源为农业生产经济收入，2011年家庭总收入8000元，人均纯收入1500元。 　　 　　户主杨广兴，小学文化程度，身体状况良好；妻子李会宁，小学文化程度，身体欠佳，常年多病；儿子杨帆，身体健康，高中在读；女儿杨叶凡，身体健康，初中在读。 　　 　　二、主要贫困原因 　　 　　1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱； 　　 　　2、家庭劳动力少，无固定经济来源，缺少技术，主要靠传统农业种植，打零工维持生计； 　　 　　3、儿子和女儿上学花费较大，家里负债多。 　　 　　三、帮扶计划 　　 　　近期帮扶计划（2012年） 　　 　　1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策；赠送有关农村农业以及科技致富方面的图书资料。 　　 　　2、讲解有关双垄沟玉米种植的实用技术，由于今年农资供应较紧张，本人提早联系为其家庭购买磷酸二铵化肥一袋，并帮助其进行春耕生产。 　　 　　3、帮助指导提高种植、增产技能，确保今年地膜玉米收成良好。 　　 　　长期发展规划（至2018年） 　　 　　1、宣传2012年1号文件中，关于扶持、鼓励、引导农户投身农业经济发展的各种优惠、帮扶政策。 　　 　　2、帮助杨广兴本人到西峰城区打工，增加家庭收入。 　　 　　3、帮助其做好3亩果树幼园管护，力争五年后发展到5亩果园，并使其获得收益。 　　 　　4、帮助其子女完成学业，不定期与其交流，提供一次物质帮扶，为其家庭尽一份小小的心意。　　青年教师成长工作室学员研修计划（一） 　　作为青年教师成长工作室的一名学员，本人将树立目标，借助这个平台，积极提升自己的专业理论素质，进行教育教学探索及实践活动，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的目标，现制定计划如下： 　　一、以书为友，读书学习，提升专业素养和文化素养 　　俗话说：”要给学生一碗水，教师必须有一缸水。”作为一名教师，应树立不断学习，终身学习的理念。本人将利用业余时间努力学习，研读各类专业书籍以及专业杂志，提升自己的专业素养。 　　二、立足课堂，学会反思 　　立足课堂，才能了解到学生们的课堂反应，了解学生们的困难与需求。因此，本人将立足课堂，备好每一次课，上好每一次课，并且积极听课、评课，学习优秀教师的课堂。并在此基础上进行不断反思，不断改进，期待业务水平有所提高。 　　三、多读多学，提升科研水平 　　积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力 　　四、交流学习，丰富教学经验 　　借助工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学校的老教师和同辈们探讨教学方法和经验，提升自我的教学实践能力和水平。 　　学员总结 　　一、坚持有计划的学习 　　我始终坚持有计划的学习，学习新的教育理念，提高自身素质。认真学习研读新教材，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。 　　二、课堂教学，追求本真 　　课堂教学是教师成长的主要载体，是提高教师专业水平的有效途径。追求简简单单教书，本本分分为学生，扎扎实实求发展的回归常态的教学，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在课堂中如何把二者结合起来的路径，力争开创出一种崭新的课堂教学方法。 　　三、乐于求索，积极科研 　　加入了工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，总结经验，逐步形成了自己的教学风格。 　　青年教师成长工作室学员研修计划（二） 　　作为工作室的一名学员，本人将借助这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，积极投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的发展目标，我制定了以下计划： 　　一、研修目标和内容 　　1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正