为师二十载有感（外一首）_班主任论文.docVIP

为师二十载有感（外一首）_班主任论文_范文先生网 为师二十载有感（外一首） 迎朝阳 踏雨露 为了青春永驻 尽是忙碌 不管寒冬 还是酷暑 为了四十分钟 总是熬到夜的深处 生活窘迫 面不改色 为下一代铺路 自己倒下也甘愿付出 终于 光洁的额头变的山川起伏 满头的青丝也有雪原分布 但是，学生成材 就足以让我没有后悔之处 教师的自白 紧握一支粉笔 厮守三尺讲台 用真诚 用爱心 唤醒希望 呼唤未来 面对万紫千红的世界 只能摇摇固执的脑袋 纵使明天我不再青春 甘守清贫 ?无怨无悔 山东省沂南县铜井镇中心小学?? 周中亮 ? ? 班主任工作中，师生之间情感如何直接关系到教育目的的实现和教育效果的好坏。在对学生进行道德品 质教育的过程中，教师所提出的要求，所灌输的思想，要转化成为学生自己的要求和思想，需要有情感的过滤 和催化，也就是说一种要求和意见如果被学生认作是老师出于关怀和爱护，那么较严格的要求，也会对学生产 生肯定的倾向而愉快地接受；相反，一个不太高的要求，如果被学生认作是教师在有意作难或不怀好意，就会 引起抵触情绪，甚至是行为上的抗拒。 ??? 师生之间的情感是否融洽关键在于教师对学生是否热爱。爱在师生间架起一座信任的桥梁，它沟通了师生 间的思想，协调了师生之间的关系，给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。因此说师生间融洽的情感是做好 班主任工作的前提。 ??? 为了做好班主任工作，在沟通师生情感方面，必须做好下列工作： ??? 首先，练好内功，树立教师威信，以情感人。 ??? 班主任的内功就是要在热爱教育事业，热爱学生的前提下，掌握渊博的知识，具有崇高的人格和深受学生 欢迎的民主的、科学的工作方法。练好内功对班主任来说是非常重要的。俗话说：榜样的力量是无穷的。一个 具有高尚人格、知识渊博的优秀老师，无疑会在学生的心目中树立起一座丰碑，会引起学生发自内心的爱戴， 学生对班主任的信任和佩服使他们在情感上接受老师的教导，进而在行动上拥护和加以效仿。 ??? 练好内功的关键是班主任要做到一专多能，既要精通自己所教授的专门知识，又要广泛涉猎各方面的知识 ，同时还要加强自身的道德品质的修养，做到品行端正，严于律己、宽以待人、大公无私、光明磊落，从而使 学生从心里佩服老师的才华和人品，愿意和老师亲近，建立起良好的师生关系。我们很难想象一个品行不端、 自私自利、不学无术的教师能在学生中享有真正的威信。 ??? 其次，热爱学生，以情入手，师生情感相通。 ??? 高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”就是说作为教师 必须热爱学生，必须尊重学生、理解学生，才能同学生建立起融洽的师生关系，因此要达到师生情感相通必须 注意以下四个方面的问题。 ??? 1.以情入手，尊重学生人格 ??? 学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。 ??? 班主任要建立起正确的学生观：一方面，教师要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点 、缺点以至错误，要给予真诚的、热情的、严肃的同志式的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦， 否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，教师应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生 的创造力和自我管理的能力。对班级各项活动的组织要充分放手让学生去做，如：主题班团会、运动会、班干 选举及班级日常工作都应听取学生的意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。 如果一切都由班主任一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和不给学生参与班级管理的机会，久而 久之，学生便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。 ??? 2.以情入手，贵在理解 ??? “理解万岁”这个口号在当今的学生中很受欢迎，这表明当今的青年学生渴望与成年人沟通，填平代沟的 良好愿望。因此，班主任要在尊重学生的基础上要理解学生。如何才能做到理解学生呢？行之有效的办法就是 要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生的需要和期望价值来 考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中师生的想法。否则就会引起学生 的反感，而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道路。班主任只有与学生交知心朋友，用真情去打动 学生，学生才愿意向老师吐露心底秘密，教师才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。 ??? 尤其是学生在遇到失败、受到挫折时更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示关切、理解，伸出 热情之手，在力所能及的范围内帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对老师 的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。 ???