语文苏教版九年级上册景物描写作文指导.pptVIP

一切景语皆情语 ——王国维; 近些年来的语文中考作文，因为文体不限，所以大多数同学喜欢写记叙文，而一篇好的记叙文离不开多样的人物描写与生动的景物描写。 上一次我们进行了人物描写的专项训练，这一次我们再来训练记叙文中的景物描写，因为一两处的生动的景物描写能让你的中考作文锦上添花！;景物描写;什么是景物描写？;考点及答题指导; 答题要点：作品中的景物描写一般不会作纯客观的描写，“景物描写带有作者浓郁的主观色彩”。因此，景物描写一般起到这么几个作用：;(一)渲染气氛、表现人物思想情感作用： 例题： 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 鲁迅《故乡》 “深冬”季节，“阴晦”天气，“苍黄”的色，“呜呜”冷风，“萧索”“荒村”，“横着”的荒村没有一点“活气”，作者用这些语句极力渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，以烘托“我”当时的悲凉心情，也交代了时代背景。 ★解题要诀 ①考查记叙文常常使用的景物描写的作用，抓住作者所描写景物的特征，从而分析出色调渲染的气氛，进而分析出与之相关的人物品质。 ②结构上的作用：铺垫，点题，引起下文，呼应等。; ; ; ;结论： 记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为文章的中心与塑造文章中的人物性格服务。;第一步：确定季节，罗列景物。 比如，我们要写夏天的开头，我们可以选择“大树、知了、太阳、池塘、荷花……”等具有夏天特点的词语。;第二步: 运用修辞，逐一描写。在选景的基础上，我们可以运用比喻、拟人等修辞手法予以创新，把句子写得具体生动形象。 如：大树、知了、太阳、池塘、荷花 A、大树犹如撑开伞的巨人。 B、知了趴在树上，扯着嗓子在喊：“热死了！热死了！” C、大火球无情地向大地射下无数火箭。 D、美丽的荷花像仙女亭亭玉立在水中。;第三步，连串成段，整体优化。 我们将上面的修辞句连串起来，便成了个优美的写景开头： 夏带着一阵旋风来到人间，只见大树犹如撑开绿伞的巨人站在路边，而知了却趴在树上，拼命地扯着嗓子在喊：“热死了！热死了！”天上的太阳像轮大火球高悬在天空，向大地射下无数火箭。不远处，美丽的荷花像仙女亭亭玉立地在池塘中。;请您欣赏;方法3.多角度写景。 （1）正面、侧面相结合 （2）实写、虚写相结合（以虚衬实） （3）人的各种感受相结合（味、触、视、听、嗅 等） （4）详写、略写相结合 （5）动静相结合 （6）多种修辞方法相结合。 注意写景的顺序;总结：1、 掌握景物描写的作用及方法。 2、通过景物描写片段的练习能够 将所学运用到实际写作中 作业： 当同学们得知李良伟、江建华两位老师即将调到县城中学去上班的消息后，同学们的心情是如何的呢？试运用适当的景物描写来表现一下。