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基于云平台的翻转课堂教学流程设计与分析 　　摘 要：翻转课堂作为目前教学领域的热点，研究主要集中在翻转课堂的优劣和发展、教学设计、与MOOC的结合等方面。[1]在教学实践中，教师应该如何在翻转课堂中设计教学流程开展有效的教学是最关键的问题。本研究从对四川某中学翻转课堂观摩和实地调查出发，结合学生学习模型和学习能力构成要素等相关理论框架，运用教学设计原理对云平台下的翻转课堂流程进行设计，拟为目前基于云平台的翻转课堂教学实践提供一种可操作的流程范例，旨在为一线教育工作者提供一些思路和建议。 　　关键词：云平台； 翻转课堂 ；教学流程设计 　　中图分类号：G40-057 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）10-0084-04 　　随着翻转课堂的不断发展，部分学校开展了翻转课堂实践并已经在提高学生学习兴趣、自主学习能力、学习效果等方面取得了显著成效。随着信息技术的不断发展，支撑翻转课堂的教学平台不断涌现，同时在实践中也出现了新的问题。笔者在对四川省某中学翻转课堂观摩和实地调查中发现，虽然技术基本可以满足目前师生的需要，但在教学实践中却也存在着这样的问题：很多教师不知道云平台下的“翻转课堂”教学的流程是什么，更不知道针对不同教学内容如何去设计相应的翻转课堂教学活动。对翻转课堂教学流程的设计缺少科学的指导，一定程度上影响了学生在翻转课堂中的知识水平、自主学习能力