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大自然的语言;一、学习目标;
衰草连天 ——— 鬓毛衰
连翘 ———翘尾巴
差异 ——差遣 ——差劲 ——参差
观测 ——道观
播种 耕种
落叶 ——丢三落四 ——落枕;1. 大自然的语言”指的是什么？ 2. 什么是物候？什么是物候学？ 3. 物候观测对农业有什么重要意义？ 4. 决定物候观测的因素有哪些？ 5. 研究物候学有什么意义？;2. 什么叫物候和物候学？;4. 决定物候现象的因素有哪些？;第1段中哪些事物属于“大自然的语言”?;大地复苏 冰雪融化;次第开放;草长莺飞 百花盛开;孕育果实;燕子翩然归来;秋叶簌簌;北雁南飞;衰草连天;风雪载途;第一、二段改写：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每
个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳
动人民注意了自然现象同气候的关系，据以
安排农事。;描写一年四季的词语
春
夏
秋
冬;杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 加红色的词语好在哪里？注意标点符号。; 重点阅读6-10段，理解物候现象的各个因素，各组派一个代表来解说这些因素：;用地理课所学知识说明： 什么叫纬度？什么叫经度？;三月的内蒙古草原;天山山顶和山腰的差异;古代三月的长城;物候现象的来临的决定因素：;描述物候现象; 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 ——白居易《大林寺桃花》 联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗中的现象的理解。;两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若;白居易在什么地方种荔枝？
在四川忠州（时任忠州太守）。
现在四川有荔枝吗？
没有。
这说明什么问题？
古今物候（气候）有差异。;竺可桢的观点：
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