四年级上册语文教案-15一路花香(第二课时)苏教版.docVIP

*** *** 《一路花香》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、理解破水罐的心理变化，了解挑水工的用意，帮助学生正确看待自己，树立正确的 人生观。 3、运用“抓对比 明寓意”的阅读方法学习寓言，感悟寓意。 4、类文拓展，感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。 教学重难点： 了解挑水工的用意，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生观。 教学过程： 一、复习导入 师：文中有几个角色？围绕它们讲了一个什么故事？ 文中有三个角色：挑水工、完好无损的水罐、破损的水罐。 故事：印度的一个挑水工，用两只水罐挑水。一只完整无损，另一只有条裂 缝 ?? 二、解读心理，由表及里 1、默读课文，在文中圈出表示破水罐心情变化的三个词语。 2、体会“惭愧”，出示句子“那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂 缝 的水罐却感到十分惭愧。 ”全班齐读。水罐为什么感到十分惭愧？你能联系一二段，说 一说吗？ 引出“对比” 你什么时候惭愧？（做错事，干坏事，考试 成绩差了??）对，因为自己有缺点、做错 了事或未尽到责任而感到不安就叫惭愧， 而破水罐正是这种心情??谁能读出这种心情？指 名读破水罐道歉的话，点评。引出“拟人” 。 这时挑水工是如何回应它的呢？挑水工说： “在我们回主人家的路上，我希望你注意小 路旁那些美丽的花儿。 ” 3、挑水工对破