人教B版数学必修一2.1.4 第2课时.pptVIP

如果函数的图象关于y轴对称，那么对任意的自变量x，函数值f(x)与f(－x)有什么关系呢？ (3)________法：偶函数的和、差、积、商(分母不为零)仍为偶函数；奇函数的和、差仍为奇函数；奇(偶)数个奇函数的积、商(分母不为零)为奇(偶)函数；一个奇函数与一个偶函数的积为奇函数． (注：利用上述结论要注意各函数的定义域) 2．F1(x)＝f(x)＋f(－x)为偶函数，F2(x)＝f(x)－f(－x)为奇函数．(注：F1(x)、F2(x)的定义域是关于原点对称的区间) 3．奇函数在关于原点对称的两个区间上单调性相________；偶函数在关于原点对称的两个区间上的单调性相________． [解析]　∵函数f(x)是偶函数，∴b＝0， ∴g(x)＝ax3＋cx，∴g(－x)＝－ax3－cx＝－g(x)， ∴函数g(x)是奇函数． [解析]　由图象可知当x＞0时，f(x)在[0,1]上单调递减，在[1，＋∞)上单调递增，又∵f(x)为偶函数， [解析]　当a＝0时，f(x)＝x2＋|x|＋1， ∴f(－x)＝(－x)2＋|－x|＋1 ＝x2＋|x|＋1＝f(x)， ∴当a＝0时，函数f(x)为偶函数． 当a≠0时，f(1)＝2＋|1－a|，f(－1)＝2＋|1＋a|， 假设f(1)＝f(－1)， 则|1－a|＝|1＋a|，(1－a)2＝(1＋a)2， ∴a＝0，这与a≠0矛盾， 假设f(－1)＝－f(1)，则2＋|1＋a|＝－2－|1－a|这显然不可能成立(∵2＋|1＋a|0，－2－|1－a|0)， ∴f(－1)≠f(1)，f(－1)≠－f(1)， ∴当a≠0时，函数f(x)是非奇非偶函数． 当a≠0时，f(1)＝1＋a，f(－1)＝1－a， ∴f(－1)≠f(1)，∴f(x)不是偶函数． f(－1)＋f(1)＝2≠0， ∴f(－1)≠－f(1)， ∴f(x)不是奇函数． ∴f(x)既不是奇函数，也不是偶函数． 『规律方法』　根据函数的奇偶性确定函数表达式中字母的值时，通常有两种方法：①定义法；②特值法． [分析]　利用函数的单调性、奇偶性，化“抽象的不等式”为“具体的代数不等式”． 『规律方法』　涉及奇偶函数的不等式问题，关键是利用单调性去掉函数符号，在列不等式的过程中，要充分利用奇偶函数的性质，同时还要注意函数的定义域． [错解]　　∵f(2a2＋a＋1)f(－3a2＋2a－1)， ∴2a2＋a＋1－3a2＋2a－1，即5a2－a＋20， ∵Δ0，∴a∈?. [辨析]　x1＝2a2＋a＋1，x2＝－3a2＋2a－1不是属于同一单调区间的两个自变量，所以不能逆用函数的单调性． 1．研究函数图象时，要注意对函数性质的研究，这样可避免作图的盲目性和复杂性． 2．利用函数的奇偶性作图，其依据是奇函数图象关于原点对称，偶函数图象关于y轴对称．因此在研究这类函数的性质(或图象)时，可通过研究函数在y轴一侧的性质(或图象)，便可推断出函数在整个定义域上的性质(或图象)． [解析]　∵f(x)是定义在R上的偶函数，且f(x)在[0，＋∞)上是增函数， ∴f(－2)＝f(2)，f(－π)＝f(π)， ∴f(2)f(3)f(π)，即f(－π)f(3)f(－2)． [解析]　由奇函数定义知f(－x)＝－f(x)， ∴－x(－ax＋1)＝－x(ax＋1)， ∴2ax2＝0，x∈R恒成立，∴a＝0. A C 0 返回导航 第二章　函　数 数 学 必 修 ① · 人 教 B 版 数 学 必修① · 人教B版 新课标导学 第二章 函　数 2.1　函数 2.1.4　函数的奇偶性 第2课时　函数的奇偶性的应用 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 定义 图象 性质 同 反 A A A 4 [－1,0]和[1，＋∞) 互动探究学案 命题方向1　含有参数的函数的奇偶性的判断 『规律方法』　判断含参数的函数的奇偶性时，应注意对参数进行分类讨论，若函数为非奇非偶函数时，可用特值法进行判断． 命题方向2　利用奇偶性确定函数中字母的值 命题方向3　利用奇偶性解不等式 奇、偶函数图象的应用　 [解析]　由偶函数f(x)在(－∞，0]上为增函数，且f(2)＝0，可知函数f(x)在[0，＋∞)上为减函数，且f(－2)＝f(2)＝0. 于是可得出如图的草图． 由图可知使f(x)＜0的x的取值范围是(－∞，－2)∪(2，＋∞)，故选C． C [解析]　∵点(a，f(a))在函数y＝f(x)的图象上， 又∵函数y＝f(x)是奇函数， ∴其图象关于原点对称， 故点(－a，－f(a))也在函数y＝f(x)的图象上． C * *