生物学考复习课件必修三.pptVIP

生长素的生理作用 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C A’ B’ C’ 各条曲线的独立分析—— O a b c 不同浓度的生长素对同一器官的作用不同。 【结论1】 生长素的生理作用 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C A’ B’ C’ 【结论2】器官不同，生长素促进生长的最适浓度不同。 三条曲线的比较分析－→ 最适浓度：茎（C）＞芽（B）＞根（A） a b c O 最适浓度： a b c 生长素的生理作用 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 A B C A’ B’ C’ 【结论3】同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。 B点代表促进芽生长的________，该浓度对根和茎的效应分别是__________、__________。 最适浓度 抑制生长 促进生长 三条曲线的比较分析－→ O 不同器官对生长素的敏感度不同：根＞芽＞茎 刺激 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 此反射弧中有几个神经元？哪些是突触结构？ A B C 在此反射弧中兴奋如何传导？ 兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间的传递的比较 在神经纤维上的传导 在神经元间传递 结构基础 传导方向 传导形式 传导速度 以电信号传导 电信号→化学信号→电信号 双向传导 单向传递 快 慢 神经纤维 突触 兴奋传导与电流表偏转问题分析 自主P21 感受器 效应器 高级中枢 低级中枢 较高级中枢 下行传导束 上行传导束 大脑皮层 神经系统的分级调节 内分泌器官 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 激素 下丘脑 垂体 肾上腺 甲状腺 胰腺 胸腺 性腺 肾上腺素 甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素、生长激素 胰岛素、胰高血糖素 性激素 胸腺激素 血糖 0.8~1.2g/L 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 血糖的来源有几个途径？ 去路 来源 血糖的消耗（去向）有几个途径？ 脂肪、某些氨基酸等 转变 肝糖原、肌糖原 合成 观察课本P25图2-9 血糖的正常范围是多少？ 1、胰岛素 参与血糖调节的激素 2、胰高血糖素 分泌部位： 作用途径： 作用效果： 分泌部位： 作用途径： 作用效果： 胰岛B细胞 促进组织细胞 葡萄糖 摄取利用储存 使血糖水平 。 降低 胰岛A细胞 促进 分解，并促进一些 转化为葡萄糖。 糖原 非糖物质 使血糖水平 。 升高 血糖平衡的调节 自主P24 12班 激素分泌的分级调节 指下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体的分层控制方式。 下丘脑 促× ×激素 垂 体 促× ×激素释放激素 下丘脑是机体调节内分泌活动的 枢纽 × ×腺体 调节和管理其他内分泌腺 垂体 × ×激素 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素(TRH) 促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢，抵御寒冷 促进 激素调节的特点 激素调节的特点（判断正误） 1、激素和酶都具有微量和高效的特点。（ ） 2、激素调节需经过体液的运输。（ ） 3、激素作用的靶器官或靶细胞都具有特异性。 4、激素和神经递质一样，发挥完作用后就会被分解而灭活。（ ） 5、激素通过加快细胞代谢而调节生命活动。（ ） √ √ √ 体液调节的概念课本P31（判断正误） 1、参与体液调节的化学物质只有激素。（ ） 2、CO2通过体液传递的方式对生命活动进行的调节也是体液调节。（ ） 3、激素调节就是体液调节。（ ） √ 神经调节与体液调节的联系 1、不少内分泌腺受 的调节。 2、 影响神经系统的发育和功能。 中枢神经系统 内分泌腺分泌的激素 体温调节 1、热量来源： 的氧化放能。 2、热量平衡： 产热量 = 散热量 （1）产热途径：以