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林中小溪;颤动 涟漪 潺潺 簌簌
萦绕 惬意 和煦 乏味
干涸 花蕾 吝啬 车辙
分道扬镳;2、放声朗读，感受小溪的磨难。
（1）说一说小溪流经了哪些地方？
（2）请同学们分类，小溪沿途的这些地方哪些属于经历的障碍，哪些属于流经的坦途？
（3）请同学们画出文中的小溪在面对障碍和坦途的时候分别有什么态度？
（4）分组讨论领悟小溪的精神。;障碍：如“流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”
狭窄的深水道；
旋涡的中心是一棵倒数；
有一棵树早已堵在小溪上；……;你能从以上语句概括“小溪”的性格特点吗？;（5） 作者为什么要写一条小溪冲破层层阻碍流向自由的大洋的描写？;（6）课文除了写小溪一路前行之外还写了哪些景物？与全文主旨有什么关系？;三、拓展延伸
阅读《山泉戒》比较山泉和小溪的形象及其寓意;“天哪！”他暗暗惊叹，
“让我遇见她是命运的安排!”
于是他柔顺地伏在荷花脚下，
连最小的波纹也完全静止下来。
他睡在绣着鸳鸯的锦被里，
饮一杯花露，清香满怀。
过去滚滚滔滔的生活，
早已抛到九霄云外。
;四、本课总结 ：
本文描述了俄罗斯高加索地区春天森林中的景色，它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况，以及从中显现出的勇望直前，冲决一切的精神，表达了作者的人生信念。通过本文的学习，我们不仅感受到了大自然的美，而且从溪流中感悟到了人生的哲理。
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