八年级教材分析47.pptVIP

人教版八下教材的设计思路 七年级－－适应中学生活－－珍惜－－关爱自尊－－适应 　　　　　把握自我成长　　主人　　自强　　　　调适 八年级－－我与他人－－－交往合作－－－交往　　　　　　　　　　 权利义务　　　维权　　　　　　　　　　　 公平正义　　　升华道德 　　　　　　　　　　　　　 九年级－－我与社会－－承担责任－－责任－－－－参与 　　　　　　　　　　　迎接明天　　命使　　　　选择 一、教材的整体框架结构 八年级下册教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容： “国家的主人 广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。 二、关于教材编写思路的说明 在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调：“把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和