语文苏教版九年级上册《与朱元思书》知识点归纳.docVIP

知识点(家长版) 一、作家与作品： 1、本文的作者是吴均，字叔庠，南（梁）朝文学家。 2、本文选自《艺文类聚》。题目中“书”的意思是“ 书信 ”，是一种文体。 二、解释文中加点或加线的实词或虚词，注意有些词活用时的翻译。 3、风烟俱净（ ）4、从流飘荡（顺，随）5、任意东西（向东，向西，名词用做动词） 6、 一百许里( 来，左右 )7、天下独绝( )8、水皆缥碧（青白色 ） 9、直视无碍( 障碍 )10、急湍甚箭( 江流 ) ( 甚于，比 )11、猛浪若奔( 飞奔的马) 12、负势竞上(凭借 )( 竞相，争着 )13、互相轩邈(高，往高处伸展 ) (无，向远处伸展) 14、 泠泠作响(拟声词，形容水声的清越 ) 15、嘤嘤成韵( 鸟鸣声 ) 16、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝(通“啭”，鸟鸣声)(穷尽)( 停止) 17、鸢飞戾天者(一种凶猛的鸟 )( 至)18、 望峰息心(使…….停止，平息 )19、经纶世务者(筹划) 20、窥谷忘反(通“返”，返回)21、横柯上蔽，在昼犹昏(树枝 )( 在上边 )(好像) 三、找出文中的通假字并做准确翻译。 22、蝉则千转不穷。 “啭”，鸟鸣声 23、窥谷忘反。通“返”，返回 四、辩析下列句子中词的用法。 24、绝 奇山异水，天下独绝。形容词，绝妙 猿则百叫无绝。动词，停止。 25、上 负势竞上，互相轩邈　动词，向上。 横柯上蔽，在昼犹昏。方位名词，在上面。 五、翻译下列句子。 1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 译：同有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。 2）游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 译：水底的游鱼与细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 3）负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 译：（重重叠叠）的山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。它们争着比高，笔直地向上，直插云天，由此而开成无数的山峰。 4）泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 译：（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿嘤嘤地叫着，十分和谐。 5）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 译：蝉不停地叫着民，猿不停地啼着。 6）水皆缥碧，千丈见底。 译：水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。 7）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译：那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心。那些治理政务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。 8）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 译：树枝交错挡住了在上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能看到阳光。 六、理解性默写(根据原文内容填空)： 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是：奇山异水，天下独绝?? 2、写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色。 　　 ?? 3、写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西。?? 4、概括赞叹富春江景的：奇山异水，天下独绝。?? 5、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。?? 6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。?? 7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。?? 8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 9、从侧面表现水清的句子是：游鱼细石，直视无碍。 10、用拟人修辞突出山“奇”的句子是：负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 七、问答题 1）文中哪一句话最能够体现所写景物的总体特征？并简要分析富春江“奇山异水”表现在哪些方面？ 答：奇山异水，天下独绝。作者描绘异水时，抓住了水清、湍急的特点；描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。 2）作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ 答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 3）“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想? 答： 自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 4）第二段在写景用了什么表现手法？试任找一角度加以指出，并分析其表达效果。 答：例：运用了正面与侧面描写相结合的手法。用游鱼细石，直视无碍侧面写出水清。 再如：“急湍甚箭，猛浪若奔”运用了比喻与夸张的手法，突出了水急的特点。 5）从写景方面看，