语文北师大版六年级下册野草第二课时.pptVIP

北师大版六年级语文下册 卢氏县育英中学 殷清香 你知道哪些关于写草的诗句？ 1.离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。? ---白居易《赋得古原草送别》2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄---白居易《钱塘湖春行》 3.国破山河在，城春草木深---杜甫《春望》4.“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣” ---韦应物《滁州西涧》? 你会读吗 狮 骨骼 笋 瓦砾 掀翻 玻璃棚 解剖 韧性 1 感知种子生命力的强大。 2. 结合时代背景，理解课文的主要内容。 3 学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。 教学目标 1读第六自然段， 思考： 哪些词让我们感到种子的力量之大？ 2读第七自然段， 思考 ： 作者夏衍对种生命力是怎样解读的呢？ 初读感知 1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国华北等地，抗日战争全面爆发。1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人畏畏缩缩，甚至想投降日寇，以出卖国家和民族利益而向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。于是，当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇《野草》，以激发人民抗日的信心和斗志。 写作背景 1文中“野草、石块、盆花”它们分别代表什么？这里运用了什么写作方法？ 2、作者为什么要赞颂小草的力量？ 品读感悟 盆花代表那些不进行抵抗的国民党反动派。 石块代表侵略中国的日本帝国主义。 野草代表敢于抗战、勇于抗战的中国人民。 运用的写作方法——象征。 作者为什么赞颂小草的力量？ 作者以小草顽强的生命力启示人们，面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋发向上，鼓励人们勇于斗争。 本文通过描写植物种子神奇的力量，高度赞颂了野草顽强的生命力，启迪人们面对困难要有顽强的意志，鼓励人们克服阻力，奋发向上，勇于斗争。 我来总结 野草（力大）——广大抗日民众 　　　　　　 ↓ 　　　　　顽强不屈 　　　　　不可抗拒 　　　　　能屈能伸 * * *