语文苏教版九年级上册散文家谈散文.docVIP

共同分享智慧的结晶 共同创造丰硕的成果 联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司 邮编 450002 电话 0371—第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 10 页 【高效课堂】13《散文家谈散文》导学案 一、学习目标、重点、难点 （一）学习目标 1、了解《白鹭》的特点与作者所要表达的思想感情。 2、把握评论的主要观点及其特点。 3、学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想与想像，形成自己的独特感受。 4、学习用百字来表达自己对具体作品的评价。 （二）学习重难点： 1、引述的姚鼐的一段话的理解。 2、学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想与想像，形成自己的独特感受。并学习用百字来表达自己对具体作品的评价。 3、养成勤于观察与思考的习惯，学会发现“常见”的事物与人物的独特的美。 二、知识概览图 三、新课导引 散文是一种潇洒活泼、优美空灵的文学样式。在散文的领域里，有匕首、投枪式的战斗檄文，有亲切动人的世态风俗画，也 有给人以愉快休憩的小夜曲。博览散文，我们可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。鉴赏古往今来的那些出自大家手笔的华章精品，确是一种富有启示而又充满乐趣的精神享受。然而，好的品评需要有良好的散文鉴赏知识来支撑。这节课，我们将一起探讨有关散文鉴赏的知识。 四、教材精华 关于散文《白鹭》 我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。（①作者对散文的总体评价是什么？为什么要这样说？） 【段析】表明自己喜欢散文的原因。 【品味】“我喜欢散文”，开篇直抒胸臆。 连用两个“就在于”表明作者喜欢散文的原因：随意性、多样性。 因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……（②作者为什么列出自己喜欢的一些作家的散文风格？） [段析]列举自己喜欢的一些作家的散文风格。 第一部分：点名自己喜欢散文，而且还喜欢读各种风格的散文。 【品味】用一组排比句，明快、简洁地道出了不同作家的散文的不同风格。 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。（③本段用什么方法写出了郭沫若散文的风格？） 【段析】表明郭沫若散文的特点，说出自己更喜欢的风格，并引出评论的文章《白鹭》。 【品味】用“豪放激越”“气势磅礴”概括郭沫若散文的激昂豪迈；用“柔婉清丽”“秀美含蓄”来表现郭沫若散文的另一种风格—— 婉约而含蓄。这些四字词语用得非常精当，形象地概括出郭沫若两种不同的散文风格。 这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。“色素的配合，身段的大小 ，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。”（④作者着重指出了散文《白鹭》有怎样的写作特点？） 【段析】引用《白鹭》中句子说明其文字运用得精彩、简练。 【品味】通过写人们对白鹭的美熟视无睹，来反衬出作者独到的审美视角和审美情趣。 我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。（⑤如何理解本段中引述的清代桐城派散文家姚鼐的言论？说说引用的目的是什么。） 【段析】引用古诗，借以评论《白鹭》一文的语言风格。 【品味】引用古人的描述，细致而形象地评论了《白鹭》一文的风格。 莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”（⑥如何理解本段中所引述的德国思想家莱辛的话？说说引用的目的。） 【段析】 引用莱辛的话点出文章应该达到的效果及其对人的影响。 【品味】引用莱辛的话说明《白鹭》一文达到了言有尽而意无穷的效果。 《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。（⑦作者为什么再次引用莱辛的话并引出《白鹭》原文来赞美《白鹭》一文？） 【段析】承上评论 ，并引用原文主旨句，盛赞《白鹭》一文。 第二部分：作者用简练的文字，结合、引用《白鹭》的语句，评论、赞美了《白鹭》一文。 【品味】总结全文，盛赞《白鹭》给人的影响深远。 附： 白 鹭 白鹭是一首精巧的诗。（⑧文章开篇点题，写出了白鹭的哪些特点？） 【段析】开篇即用“诗”来赞美白鹭，突出