饮用水安全教育专题教育活动教案.docVIP

饮用水安全教育 二年级一班 陈珏 一、教学目的：　　1.让学生知道喝了生自来水会得病，懂得饮水卫生。　　2.引导学生认识水是生命之宝，每天不能少。　　3.知道科学饮水，合理饮水的道理。　　二、教学重点、难点：　　1.让学生知道生水为什么不能喝。　　2.让学生知道为什么不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。　　3.让学生知道个人的饮水卫生需做到哪几点。　　三、教学过程　　(一)．导入新课　　谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？　　讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。　　(二)．学习新课　　1.不喝生水。　 ?（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……） （2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。　　（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）　　（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？ 　　 （5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。　　（6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。　　2.不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（设计意图：喝白开水是健康的饮水方式，用饮料、矿泉水等代替白开水，有利于人体的健康吗？联系生活，学生探讨交流，寻找有益的饮水方式，注意饮水的卫生。）　　（1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？　　（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？　　（3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？　　3. 怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？ 4．注意科学饮水。　　（1）提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？　　（学生集思广益，体味科学饮水的重要性，和需要注意的事项。）　　（2）讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？　　（3）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。　　(三)．小结：注意饮水卫生，有利于人体健康。 2018年11月