变形记-制作形状渐变动画.DOC

PAGE 1 PAGE 3 教学内容 第四章 第三节 制作形状渐变动画 学 校 古城高级中学 授课教师 郭新 日期 2011-4 课 型 新授课 授课班级 初一 课时 1 教学目标 了解什么是形状渐变动画。 学会制作形状渐变动画。 会直观地辨别矢量图和位图。 激发学习兴趣，逐步培养学生的想象力和创造力。 教学重点 矢量图与位图的直观区分。 文字分离操作和位图转换成矢量图对形状渐变动画的作用的理解。 教学难点 文字分离操作和位图转换成矢量图对形状渐变动画的作用的理解。 教学方法 讲授法，启发法，演示法、实践法，指导法 教学策略 演示文稿，多媒体网络教学系统,，机房局域网，课堂辅学网站 板 书 设 计 第四章 动画制作 第三节 制作形状渐变动画 一、形状渐变动画（几何图形互变） 二、形状渐变动画（位图图形互变） 三、形状渐变动画（位图与文字互变）  评 价 反 思 例子具有连贯性和可扩展性。 时 间 教 学 内 容 教师 活动 学生 活动 设计 意图 组织教学： 登陆服务器各自的文件夹，下载灰太狼系列资源图片。 引入新课: 播放一段魔术视频。 讲授新课： 第四章 动画制作 第三节 制作形状渐变动画 一、形状渐变动画（几何图形互变） 演示：圆变方.swf 任务一：模仿圆变方的几何图形形变。 探究尝试：能不能改变图形的颜色？ 改变之后还能实现形状渐变吗？ 二、形状渐变动画（位图图形互变） 演示：灰太狼变身记.swf 探究尝试：模仿上例，制作灰太狼变形动画。 提问：同样是图，为什么圆能变方，而灰太狼却不能变形呢？ 分析：Flash形状渐变动画只支持矢量图实现形状渐变。 圆和方属于矢量图，可直接实现形状渐变，而灰太狼系列图属于 位图，不能直接生成形状渐变。 演示：如何在Flash中直观区分位图和矢量图. 如何将位图转换成矢量图。 任务二：模仿演示，独立完成灰太狼变身的形状渐变。 三、形状渐变动画（位图与文字互变） 演示：灰太狼有话要说.swf 灰太狼变“我”字的操作过程。 探究尝试：灰太狼变“我一定会回来的” 发现问题：分离一次不可以。 小组讨论：如何解决文字分离的问题。 小组汇报并简单小结： （1）可将多个文字分离两次。 （2）多个文字分开一个一个写。 （3）用刷子直接写字。 拓展任务:创编故事 给“变形记”加上背景图片、故事情节等，使其成为一个完 整的动画故事。提示学生：一个完整的flash作品，并不仅仅包 含今天讲的形状渐变动画，还可以根据需要，将以前的动画效果 加上，使作品更完整有趣。 交流展示 小结： 点评 讲解 演示 巡视 指导 演示 讲解 巡视 指导 演示 巡视 指导 巡视 指导 组织 讨论 观看 观察 思考 实操 观察 听讲 模仿 操作 观看 实操 发言 探究 操作 发言 填表 引起兴趣 引发思考 巩固提高，给学生发挥想象力 和创意的 空间。