语文苏教版八年级下册《口技》教学设计第一课时.docVIP

《口技》教学设计 第一课时 学习目标： 1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。 2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及其表现作用。 3、揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点。 4、了解我国口技艺人高超的聪明才智和艺术创造能力。 导入新课 下面我们一起来欣赏一下现代的口技表演。（播放口技表演片段，约2分钟） 口技是一种很古老的民间艺术，可那时不象现在有摄象机，他的精彩表就只有通过文字记载。今天我们就来欣赏一场用文字形式记载的口技表演。这就是清代作家林嗣环写的《口技》。 了解作者及作品 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士，善写诗文。著有《铁崖文集》、《秋声诗》等。《虞初新志》是清朝人张潮编选的一部笔记小说，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，意在“表彰轶事，传布奇闻。” 朗读课文 1、生字检测 林嗣环（sì） 哗（huá） ） 几（jī）欲先走 叱（chì） 呓语（yì） 中间（jiàn 犬吠（fèi） 齁（hōu） 撤（chè） 曳屋许许声（yè）（hǔ hǔ） 惊觉（jiào） 欠伸 少顷（shǎo qǐng） 听录音，欣赏口技表演 学生齐读 要求：读得情节明确 读得场景逼真 疏