3.4 圆周角和圆心角的关系（第2课时） .docVIP

第三章 圆 3.4圆心角和圆周角的关系（第2课时） 长安三中 李海荣 一．学情分析 学生在本节的第一课时，通过探索，已经学习了圆心角和圆周角的关系，并对定理进行了严密的证明，通过一系列简单的练习对这个关系熟悉，具备了灵活应用本关系解决问题 的基本能力. 教学目标 1、知识与技能： = 1 \* GB3 ①．掌握圆周角定理的2个推论的内容.? = 2 \* GB3 ②．会熟练运用推论解决问题. 2、过程与方法 = 1 \* GB3 ①．培养学生观察、分析及理解问题的能力. = 2 \* GB3 ②．在学生自主探索推论的过程中，经历猜想、推理、验证等环节，获得正确学习方式. 3、情感态度与价值观：培养学生的探索精神和解决问题的能力。 三、教学重难点 1、重点：圆周角定理的几个推论的应用. 2、难点：理解几个推论的“题设”和“结论” 四、教法、学法 1、教法：采用启发式、探究式、情境教学的教法，并通过分组讨论，使学生轻、愉悦地学习本课知识。 2、学法：学生观察、实践、猜想、验证、推理与交流，归纳新知，真正成为“教学学习的主人”。 3.资源：多媒体。 五、教学过程 （一）复习旧知 1.求图中角X的度数： x= x= 2.求图中角X的度数： x=