语文苏教版九年级上册学问与智慧教案.docVIP

　　学问与智慧教案 　　学习目标： 　　1、 理解学问和智慧的区别与联系; 　　2、 学习对比论证与举例论证的方法; 　　3、 体会文章隽永的语言并注意语言积累; 　　学习重点： 　　1、了解课文采用的多种论证方法，体会其作用 　　2、学会有条理的表述自己的观点 　　学习难点： 　　明确学问和智慧的区别与联系，弄清作者的观点 　　学习目标： 　　1、 熟读课文，记住文中字词 　　2、 结合课文内容，了解学问和智慧的区别与联系 　　学习程序： 　　一、 导入新课 　　学习《创造学思想录》让我们懂得了创造性思维就是从“你的箱子里走出来”、以不同的方式思考问题，创造性思维就是智慧，“智慧”是怎样来的呢?是否人生下来就有智慧?智慧与学问有何区别与联系呢?让我们一起来学习《学问和智慧》一文。 　　二、 走近作者： 　　罗家伦(1897～1969)，字志希，笔名毅。浙江绍兴人。著名 教育家、 历史学家。曾任清华大学校长，改革教育方法，培养了一大批人才。 　　三、 朗读课文，学习字词 　　1、 读懂课文首先应从读准字音开始，你能读准下列加点字吗? 　　陶冶( ) 犀锐( ) 斧凿( ) 晦塞( ) 　　矻矻 读书得间 探骊得珠 批大郤，导大窾 　　2、 本课语言精警， 成语较多，你能准确填写下列成语所确的字吗? 　　寸积銖 会贯通 矻矻 年 无关 旨 　　探 得珠 学 五车 浮光 影