语文苏教版八年级下册《智取生辰纲》专项练习.docVIP

《智取生辰纲》练习题 一、选择题 1．下面是课文中对天气的几处描写，作者这样描写天气的作用是（ ）　　①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那势不可挡。③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得④十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘……　　Ａ．刻画人物思想性格 　　 Ｂ．交代时代背景　　Ｃ．表现人物的心理活动 　　Ｄ．引出矛盾并推动情节发展　　2．对文中“自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时更歇。五七日后，杨志却要辰牌（7－9时）起身，申时（15—17时）便歇”。分析不当的一项（ ）　　Ａ．说明杨志为了及时送去“生辰纲”日夜兼程，表现他办事干练。　　Ｂ．这都是从安全的角度考虑，前面防备中暑，后面为了防劫。　　Ｃ．说明标志熟悉押送之差役，处事小心谨慎。　　Ｄ．因为他料到了在黄泥冈晁盖、吴用等的行劫，所以后来他才早晚没有行走，在大白天行走。　　3．对晁盖、吴用等人“智取”生辰纲分析不当的一项（ ）　　Ａ．“智取”主要采用了吴用的“软取”策略，不用一兵一枪，轻松获取了生辰纲。　　Ｂ．“智取”的过程主要用暗线的方法来写，读者一时看不出“智取”的奥妙，直到事后经作者明白道出，方使人恍然大悟。　　Ｃ．故事中用非常细致的笔墨描写了杨志的精细和周密的防范，实际对“智取”有衬托作用。　　Ｄ．担桶卖酒的白胜是这次“智取”的核心人物，所以作者运用了大量笔墨作了描述。　　4．下列表达不恰当的一项是（ ） 　　Ａ．《水浒传》以小说艺术的形式，描写了以宋江为首的农民起义发生、发展和失败的过程。　　、 Ｂ．《水浒传》作者是施耐庵，元未明初人，他根据自己的生活体验和从元末农民大起义中得到的实际感受，进行艺术再创造，写出了这部反映封建社会阶级矛盾，歌颂农民起义斗争的伟大作品。　　 Ｃ．《水浒传》是用浅近文字写的。前人从“文不甚深，言不甚俗”来说明它的语言特点。　　Ｄ．《水浒传》主要的艺术成就是刻画了为数众多的性格各异的人物形象。这些人物的社会地位、生活道路、理想志趣各不相同，这样就从多方面反映了“官逼民反”的社会现实。　　5．下列各项中，有关杨志的表述有误的一项是（ ）　　Ａ．杨志一路打骂督行，充分显示了他的谨小慎微和外强中干的性格特点。　　Ｂ．杨志三次变更行宿时间，足见他的耿耿忠心和精明能干。　　Ｃ．杨志偏偏不愿冒犯老都管，关键是不敢开罪梁中书。　　Ｄ．杨志丢失生辰纲在所难免，因为在整个护送队伍中，他已是孤家寡人一个。 二、阅读“那对过众军汉见了，心内痒起来……挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了”完成练习 6. 卖酒的汉子道：“不卖！不卖！这酒里有蒙汗药在里头！”他为什么要这样说？ 7. “贩枣子客人”在一边的劝说有什么用意? 8．综观全文,可以发现杨志是一个小心谨慎的人,那为什么最终他还是免不了落入圈套? 9．通读全文后,想一想智取生辰纲，“智”在何处？ 一智用 。杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，“此时正是五月半天气”，过了十四五日后(六月初四)“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热”“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当”。在短短几行文字中便出现两次“热”，天气的特征已得到极其鲜明的表现。所以军汉们一见到迎面的土冈子，便“都去松树下睡倒了”。暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。 二智用 。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中“只见松林里影着一个人”一句中的“影着”足以说明问题。这前两“智”充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的“伏击圈”。 三智用 。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。