基于应用型人才培养的情景模拟教学改革研究以人力资源管理教学实践为例.docxVIP

基于应用型人才培养的情景模拟教学改 革研究一一以人力资源管理教学实践为 例 张晓艳徐艳华 青岛工学院管理学院 摘要： 近年来，应用型人才培养强调实践教学改革，情景模拟作为实践性和可操作性 较强的教学方法，可以在短时间内提高学牛的认知能力和实践能力，教学效果 突出。本文分析了情景模拟教学的特点与教学要求，以人力资源管理课程教学实 践为例，对情景模拟教学进行了构建与效果验证，并总结了情景模拟教学运用 时的注意事项。 关键词： 应用型人才培养;情景模拟教学;教学改革; 作者简介：张晓艳（1975—），女，山西运城人，副教授，研究方向：营销管理。 收稿日期：2017-6-12 基金：2016年度董事长科研资助基金项目“青岛工学院管理工作现状及改革策 略研究”（项目编号:2016KY017） Research on Scene Simulation Teaching Reform Based on the Cultivation of Applied Talents Taking Human Resource Management Teaching Practice as an Example ZHANG Xiao-yan XU Yan-hua Qingdao University of Technology; Abstract： In recent years, the cultivation of applied talents emphasizes the reform of practical teaching, as a prac ti cal and operable teaching met hod, scene simulation can improve students cognitive ability in a short time, it have good teaching effect. This paper onalyzed the characteristics and teaching rcquircmcnts of seenc simulation teaching， taking the Human Resources Management Course Teaching Practice as an example, constructs and verifies the scene simulation teaching, and summarizes the attention when scene simulation teaching is used. Keyword： cultiveition of applied taicnts; situational simulation teaching; teaching reform; Received： 2017-6-12 一、 应用型人才培养对教学改革的要求 2014年2月26 口，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，提出地方高校 转型目标。2014年3月22日，中国发展高层论坛传出消息，“600多所地方本 科高校转向应用型”。转型的目的在于推动地方本科院校更多地培养应用型人 才、技术技能型人才，既能避免地方院校办学同质化问题，又更深入地服务于地 方经济社会发展。近年来，伴随着产业发展，各地用人单位对于高层次应用型人 才、技术技能型人才的需求，已经越来越紧迫。教学实践坏节薄弱、双师型教师 缺乏成为很多院校转型应用型人才培养的主要问题，所以，进行教学改革，改 变传统教学方法，提高学生学习的主动性、积极性及对知识的应用能力，提高教 师的实践能力等成为应用型人才培养的重要任务。 二、 情景模拟教学的特点与要求 情景模拟教学法是根据教学内容，通过设计与现实生活中相类似的场景、人物、 事件，让学生进入情景，扮演其中的各种角色，进行模拟实战演练，以更好地 理解和掌握所学知识并見提高实践能力的一种教学方法。应用型人才就是把成熟 的技术和理论应用到实际的生产、生活中的技能型人才，应用型人才主要是应用 知识而非科学发现和创造新知识，而情景模拟就是让学生通过模拟角色来展示 所学知识和技巧，所以，情景模拟教学契合了应用型人才培养的要求。 (-)情景模拟教学的特点 与传统的教学方法相比，情景模拟教学具有以下特点： 1 ?科学性。情景模拟教学过程中体现了理论与实践、教与学的紧密结合，在这个 过程中，充分体现了现代教育理念以学生为主体地位的思想，通过学以致用， 更是培养了学生的综合素质，符合人才培养的要求。 趣味性。情景模拟过程中，把知识性与趣味性进行了有效结合，真正达到“寓 教于乐”的目的，使学生由“要我学”转为“我要学”，产生了深厚的学习兴 趣，也就提高