语文苏教版九年级上册学问和智慧.docVIP

备课人 唐致娟 备课时间 年级 九年级 科目 语文 课题 第11课 学问和智慧 教学目标 1、理解作者观点把握学问与智慧的关系 2、品位作者典雅富丽，丰富多彩的语言 教学重点 学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法 教学难点 学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问 教学方法 读书指导法、讨论法 教具准备 课件、投影仪 教学流程 备注 一、 导入新课： 大家知道“纸上谈兵”的故事吗？请同学们讲讲。赵括有没有学问？他为什么却大败呢？（学生答）大家说的便是学问和智慧的关系。这便是我们这节课学习的内容。 二、 检查预习 三、 浏览课文，回答以下问题 1、 划出每节的中心句。 2、 学问和智慧的区别是什么？ 3、 学问和智慧的联系是什么？ 4、 作者得出怎样的结论？ 四、 论证方法： 1、 老师引导学生回顾以前所学议论文，有哪些论证方法。 2、 老师归纳：（1）内容：事实论证（举例论证）和道理论证。 （2）方式：引证、比喻论证 （3）角度：正面论证、反面论证、侧面论证，正反对比论证。 3、 小组结合，找出文中所用的论证方法。并体会比喻论证的作用。 五、 讨论题： 1、 请结合上下文概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”？这一节与“开卷有益”矛盾吗？ 2、 作者认为读书“若是像讽诵高头讲章的读法，则虽读破五车，也是没有用的。”这与“