代数式1学案杨星华.docVIP

\o 高斯 宁可少些，但要好些——高斯 PAGE PAGE 4 第三章 代数式 3.2代数式1 班级_________ 姓名_________ 小组_________ 学习目标 1．在具体情境中，进一步理解用字母表示数的意义； 2．了解代数式的概念，会列一些简单的代数式，解释一些简单代数式的实际意义. 基础链接 看看我们的能力 1.小明今年岁，小明比小丽大3岁，小丽今年___ _岁. 2.一件羊毛衫标价元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是_ 元.. 3、某厂去年产值是万元，今年的产值比去年的2倍少3万元，今年的产值 是 万元. 新课学习 1）自学课本67页—68页，完成以下任务： , , , , 、 等，像这样的式子都是 ，单独一个 或一个 也是 . 根据问题的要求，用具体数值代替代数式中的字母，就可以求出代数式的值 比如代数式，当 =200时，= = . 2）问题研究1： 列代数式，并求值. 某公园的门票费价格是：成人票每人10元，儿童票每人5元，一个旅游团有成人x名，儿童y名，那么该旅游团应付多少门票费？ (2)如果该旅游团有37名成人，15名儿童，那么他们应付多少门票费？ 解：1.因为这个旅游团有成人和儿童，所以要求该旅游团应付的门票费时，首先要求出成人需要多少门票费，儿童需要多少门票费.成人有x人，每人10元，所以成人需要 元，儿童有y名，每人5元，儿童需要 元，因此该旅游团应付的门票费是 元. 2.有了旅游团的确定人数，即给定了代数式中x、y的值后，只需用具体数值代替代数式(10x+5y)中的x、y，即可求出所需门票费. 把x=37,y=15代入代数式10x+5y中： 10×37+5×15=445 因此，他们应付 元门票费. 问题研究2： 在某地,人们发现某种蟋蟀叫的次数与温度之间有如下的近似关系:用蟋蟀1分 钟叫的次数除以7，然后再加上3，就近似地得到该地当时的温度(℃) 用代数式表示该地当时的温度。 当蟋蟀1分钟叫的次数分别是80、100和120时，该地当时的温度约是多少？ 解： 在书写代数式时，需要注意： 1）a×4可以写作 或 。 2）温度2℃上升t 度后的温度是 度 3） 一般写成 。 问题探究 (1)一个两位数的个位数字是a,十位数字是b，请用代数式表示这个两位数. （2）自己编一个应用题，使其所列的代数式是：10x+5y 我的疑问 达标检测 目标达成 1．下列各式不是代数式的是（? ）??????????????????????????????? ? ??? A．0?? B．4x2－3x+1? C．a＋b= b+a?? D.???27 a???????????????????????????????? 2．用代数式表示“ 2a与3的差”为（?? ） ? A．2a－3?? B．3－2a? C．2（a－3）D．2（3－a） 3．两个数的和是25，其中一个数用字母x表示，那么 x与另一个数之积用代数式表示为（? ） ?? A．x（x＋25）?? ???B．x（x—25）C．25x???????????? D．x（25－x） 4．用代数式表示:??? （1） x的?? 倍与y的一半的和； . （2）a与b的和的平方； . （3）a与b的平方的和.； （4）a与b两数的平方和． 拓展提升 解释代数式300-2a的实际意义：??? ??????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????? 知识整理 1）用数学运算符号将数与字母连接起来的式子，叫做 . 单独的一个数、单独的一个字母也叫 . 2）用具体数值代替代数式中的字母，就可以求出代数式的 . 我的感受 1．请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来： 2．我给自己打打分： 学习小组打分（满分5分） ； 我给自己打分（满分5分） ．