高中生物知识体系.ppt

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高三综合课程 生物知识体系总复习 上海师大附中 徐明 2010年3月 单元一: 生命的基础 一、 生命的物质基础: 构成生物体的化学元素 无机物:水、无机盐 有机物:糖类、脂类、蛋白质、 核酸 二、生命的结构基础 非细胞状态生物-病毒 DNA病毒:噬菌体病毒。 RNA病毒:烟草花叶病毒、 流感病毒。 原核细胞: 细菌 真核细胞: 真核细胞的结构 细胞壁:全透性的 细胞膜(选择透过性膜):磷脂双分子层和蛋白质分子组成流动镶嵌模型结构。 细胞质:细胞器:线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、 细胞核 三、 细胞分裂 意义: 是一切生物体生长,发育,繁殖的基础。 方式: 无丝分裂:(克隆技术) 有丝分裂:体细胞分裂的主要方式。 四、细胞工程(现代生物技术) 细胞和组织培养 细胞融合 动物的胚胎移植 细胞核移植 第二单元 生命的基本特征:自我更新,自我调节,自身增殖 一、自我更新(新陈代谢) 营 养 植物的水分代谢:1%被利用、99% 蒸腾作用散失 植物的矿质代谢 再利用(能转移):N、P、Mg、K 不再利用(不能转移) 几个关键概念 消化和吸收 血液 排泄 酶和ATP 光合作用和呼吸作用 同化作用和异化作用 血液的成分及功能 血浆:(55%)淡黄色半透明的液体。主要成分:水(91-92%)蛋白性(7%):纤维蛋白原,血浆蛋白、葡萄糖(0.1%)、无机盐(0.9%) 血细胞(45%):红细胞、白细胞、血小板 光合作用-生物界物质和能量代谢中最基本的一个环节 总反应式: 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 意义: 绿色工厂:制造有机物、为生物生存提供食物 自动的空气净化器:吸收CO2,放出O2,净化空气 完成世界上规模巨大的能量转换:太阳能成为地球上生物生存、繁荣、发展的根本源泉 农业大棚设计的参考模拟图: 冬天,用大棚种植蔬菜是现代农业的一个特点,如果长期密闭大棚不与外界相通,植物会因CO2逐渐缺乏,生长缓慢。研究表明,如果增大棚内CO2的浓度,既可保温又可促进植物快速生长和高产;如果大棚与外界相通,大棚内的温度降低,作物生长将减缓。问: (1)综合上述内容,请你用废弃的植物根、茎、叶等,不用化肥,设计一个使CO2循环应用的大棚种植系统。 (2)最近的科学实验表明,CO2浓度增大,虽然使大棚内农作物高产,但其产品的营养价值不高,味道不鲜美。请问这是为什么?根据上述内容,在认识事物的过程中应注意什么? 新陈代谢的基本类型 同化作用:自养型和异氧型 异化作用:需氧型和厌氧型 二、自动调节 植物生命活动调节(应激性) 向性运动: 向光性 向地性 向水性 向肥性 感性运动: 感震性 感夜性 茎的向光性、背地性以及根的向地性 1、植物茎向光性产生的原因 (1)胚芽鞘尖端能产生生长素 (2)单侧光→尖端→影响生长素运输,运输到尖端下部的背光侧较多,而向光侧较少,背光侧长得快.向光侧长得慢,胚芽鞘就弯向光源方向生长 2、植物茎的背地性以及根的向地性成因 (1)地心引力→生长素分布不均匀→各侧生长素浓度: 例题:解释根向地性、茎背地性形成的原因: C侧A侧,D侧B侧(重力作用) 根在较低浓度下促进生长,茎在较高浓度中促进生长。 A侧快于C侧→根向地性 D侧快于B侧→茎背地性 生长素促进植物生长作用(两重性): 低浓度促进生长,高浓度则抑制生长。 这里的 “低浓度”与“高浓度”是相对的,具体数值随植物种类及同一植物的器官不同而不同。如: (1)双子叶植物对生长素的敏感性强于单子叶植物。 (2)同一植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次减小(即茎的敏感性最差)同一植物的根、茎、芽对同一浓度生长素的敏感性不同。 (3)不同植物及同一植物不同器官均有一促进生长的浓度“阈值”,在此阈值之前均为促进生长的“低浓度”,只有超过阈值后,才可称“抑制生长”,那时的浓度才成为抑制生长的“高浓度”。 影响植物开花的决定性环境因素----是随季节变换而发生的昼夜相对长度(日照时间长短) 1、短日植物:每天光期短于一定临界长度并经一定日数才能开花的植物 例:大豆、菊花、水稻、草莓 2、长日植物:每天光期长于一定临界长度并经一定日数才能开花的植物 例:小麦、胡萝卜、油菜 3、全适植物:对每天光期要求范围广,任何日照长度条件下都能开花 例:番茄、黄瓜、辣椒 动物生命活动调节 激素调节: 甲状腺素 肾上腺皮

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