语文苏教版八年级下册十六、《孔 乙 已》.docxVIP

十六、孔 乙 已 教学目标： 1.了解环境描写的作用。 2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3.理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 教学重点： 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 教学难点：?? 结合时代背景，深层体会小说的思想意义 教学课时：3课时。 教学过程 ? 一、导入新课：(单元导入) ? 二、作者及背景介绍?? ? 三、研读理解 1.小说的前三节交代了什么内容？在小说中有什么作用？ 2.理清小说情节结构，并概括孔乙己的六个生活片断。? 3.小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的? ? 人物形象刻画手段：正面描写——外貌、语言、行动、心理 ? ?侧面描写——对比、烘托 4.师生共同归纳孔乙己的性格。 ? 四、品味关键句 品味小说中几句意味深长的话 1、反映孔乙己特殊身份的句子。 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 2、反映孔乙己对人们的作用的一句话： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。” 3、反映孔乙己结局的一句话： “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” ? 五、学生讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因 ?? 1）社会原因。 ??2