11.4.2-用样本的数字特征估计总体的数字特征.docVIP

PAGE 1 - 11.4.2用样本的数字特征估计总体的数字特征 教学目标 （1）了解众数、中位数、平均数并会求一组数据的平均数． （2）理解方差、标准差的概念并会求方差、标准差． （3）会用方差、标准差估计总体的数字特征． （4）形成对数据处理过程进行初步评价的意识． 教学重点 用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差． 教学难点 能应用相关知识解决简单的实际问题． 教学方法 启发式教学 课时 1 新课探究 【知识导引】 在一次射击比赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下﹕ 甲运动员:7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙运动员:9，5，7，8，7，6，8，6，7，7． 观察上述样本数据，你能判断哪个运动员发挥得更稳定些吗？ 【自学导拨】 一、众数、中位数、平均数 1．众数:一组数据中重复出现次数 的数称为这组数的众数． 2． 中位数:把一组数据按从小到大的顺序排列，把处于最中间位置的那个数称为这组数据的中位数． （1）当数据个数为奇数时，中位数是按从小到大的顺序排列的 的那个数． (2)当数据个数为偶数时，中位数是按从小到大的顺序排列的最中间两个数的 ． 3． 平均数:如果有n个数，那么 叫这n个数的平均数． 4．实际问题中求得的众数、中位数、平均数应带上单位． 二、标准差、方差 1．数据的离散程度可用极差、 、 来描述．样本方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．一般地，设样本的数据为，样本的平均数为，则定义 ，表示方差． 2．为了得到以样本数据的单位表示的波动幅度，通常要求出样本方差的算术平方根 = ，表示样本标准差．不要漏写单位． 三、如何从频率分布直方图中估计众数、中位数、平均数呢？ 众数：最高矩形的中点． 中位数：左右两边直方图的面积相等． 平均数：频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和． 四、精例讲解 题型一 众数?中位数?平均数的应用 例1:某工厂人员及工资构成如下: 人员 经理 管理人员 高级技工 工人 学徒 合计 周工资 2 200 250 220 200 100 ? 人数 1 6 5 10 1 23 合计 2 200 1 500 1 100 2 000 100 6 900 (1)指出这个问题中的众数?中位数?平均数; (2)这个问题中,平均数能客观地反映该工厂的工资水平吗?为什么? 【反思】：在用平均数估计总体的时候，样本中的每一个数据都会影响到平均数的大小，因此在实际操作中，一定要注意个别极端值对平均数的影响． 变式训练1:在一次歌手大奖赛中,6位评委现场给每位歌手打分,然后去掉一个最高分和一个最低分,其余分数的平均数作为该歌手的成绩,已知6位评委给某位歌手的打分是: 9.2,9.5,9.4,9.6,9.8,9.5.求这位歌手的得分及6位评委评分的众数和中位数. 题型二 频率条形图的绘制 例2:为了估计某人的射击技术状况,在他的训练记录中抽取了50次进行检验,他命中环数如下: 7 8 6 8 6 5 9 10 7 9 5 6 5 6 7 8 7 9 10 9 8 5 7 8 7 6 8 6 7 7 9 6 5 8 6 9 6 8 10 7 8 7 8 6 9 8 7 10 8 9 (1)作出频率分布表;(2)画出频率分布条形图; (3)估计该人命中6~8环的百分比是多少. 变式训练2:在一小时内统计一传呼台接收到用户的呼唤次数,按每分钟统计如下: 0 0 1 2 1 2 2 3 4 1 0 1 2 5 3 1 2 2 2 4 2 4 3 1 1 3 2 3 4 6 1 2