语文苏教版八年级下册十九 变色龙.docxVIP

《变色龙》教学设计 教学设计者：广西钦州灵山县那隆第一中学 梁员业 教学目标：理清奥楚蔑洛夫“变”的过程，把握主人公奥楚蔑洛夫的形象 把握语言描写、细节描写对塑造人物形象起到的作用 感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点 教学重点：理清奥楚蔑洛夫“变”的过程，把握主人公奥楚蔑洛夫的形象 教学难点：把握语言描写、细节描写对塑造人物形象起到的作用 感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点 教学流程： 一、?导入 1、介绍变色龙：蜥蜴的一种，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。 2、19世纪末，被誉为世界三大短篇小说家之一的俄国著名批评现实主义（揭露批评生活中不合理的现象从而引发人们的思考）小说家契诃夫以“变色龙”为题，创作了世界短篇小说中的一部不朽名作。 二、?变的表现怎样 1、思考：“变色龙”在文中指谁？他被称为变色龙的原因是什么？ 答：主人公奥楚蔑洛夫根据形势变化反复改变自己对案件的裁判，如同变色龙一样。（板书：变色龙——奥楚蔑洛夫） 2、主人公奥楚蔑洛夫在整个事件过程中，一共“变”了几次？完成表格 原因 对小狗 对赫留金 起初 听赫留金申诉， 不知狗主人是谁 野畜生，疯狗，把它弄死好了 肯定赫留金被狗咬了。 第一次变 有人说好像是将军家的狗 它是那么小，它怎么会咬着你的? 你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这