配套K122019版高考地理一轮复习第4章自然环境对人类活动的影响第3节寒潮水资源对人类生存和发展的.docVIP

小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 第3节　寒潮　水资源对人类生存和发展的意义 本节复习脉络： 考点一| 寒潮 (对应学生用书第93页) [识记—基础梳理] 1．寒潮及其发生的原因 (1)概念 冬半年强冷空气入侵造成的剧烈降温现象，并伴有大风、冻害、雨雪等天气。 (2)寒潮标准 当冷空气过境后，气温在24小时内下降10℃以上，并且在这一天内，最低气温又在5℃以下。 (3)产生的原因 冬半年由很强的冷气团自高纬度地区向低纬度地区移动形成。 2．寒潮的危害和防治措施 (1)危害 (2)发生季节 多发生在冬半年，但是对农作物危害最大的是春、秋两季的寒潮。 (3)预防措施 发布准确的信息和警报，对农作物和牧区的牲畜采取措施，做好防寒准备，海上船只及时回港等。 eq \a\vs4\al([盲区扫描]　) 寒潮天气实质上是快行冷锋活动过程。 [理解—要点突破] 1．寒潮的成因、季节分布与影响 (1)寒潮产生的原因 (2)寒潮在我国的时间分布特征 全国性的寒潮一般出现在9月下旬到第二年5月之间，3～4月是寒潮活动的最高峰，11月是次高峰，平均每年约有3～4次全国性寒潮，但各年之间差异较大。 (3)寒潮对我国不同地区的影响 受寒潮影响，都会出现剧烈降温、伴随大风、雨雪现象，但区域环境不同，其影响表现也有一定差异，如下表所示： 影响地区 影响 西北及黄土高原 大风、少雪，极易引发沙尘暴天气 内蒙古草原 大风、暴雪、低温，易引发雪灾 华北、江淮地区 大风、雨雪交加，沿海出现风暴潮 东北地区 大风、大雪天气 长江以南地区 寒风、冻雨天气 (4)寒潮的“功”与“过” 寒潮产生时给人类带来很大的危害，但并不是“有百害而无一利”，具体如下所示： 2．危害我国的其他气象灾害 (1)气象灾害举例 类型 成因 灾害特点 我国的时空分布 主要防御措施 台风 热带、副热带海区强烈发展的热带气旋 强风、特大暴雨、风暴潮，易引起洪涝灾害 每年的夏秋季节，影响我国东南沿海 建立台风预警系统，及时预报和监测；加强海防建设 暴雨 锋面、气压系统造成短时的集中降水过程 连续性的暴雨、短时的大暴雨易产生洪涝灾害 主要发生在我国南方地区和东部地区，春季在珠江流域，夏秋季在江淮地区和北方地区 加强预报；生态工程和防洪工程建设相结合 洪涝 暴雨、大暴雨造成的地表水泛滥和滞留 水位上涨，大范围地区大量积水 干旱 长时期无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水 大气缺少水汽、地表少水、土地干旱、严重缺水 华北地区多春旱，长江中下游地区多伏旱 改变农业结构；种植耐旱作物；加强农田水利建设；发展节水农业 (2)我国主要气象灾害的时间分布 3．我国的地质灾害 地质灾害 成因 分布规律 危害 地震 岩层断裂以地震波的形式释放能量 环太平洋地带和地中海—喜马拉雅带 破坏建筑、危及生命 火山喷发 灼热的岩浆喷出地表 造成人员、财产损失 滑坡 在重力作用下，岩体或土体沿滑动面下滑 降水量较大、植被覆盖状况较差、起伏较大的山区 破坏或掩埋农田、建筑物 泥石流 破碎的石块、泥沙随洪流顺坡而下 堵塞江河，摧毁城镇，危及生命、财产安全 [运用—考向通关] 考向1　寒潮的成因与防御 1．下图为1969～2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图，回答问题。 (1)指出该区域寒潮发生总次数的空间分布特征，并说明该特征形成的主要影响因素。 (2)当地菜农在寒潮到来之前，常采用浇水的方法来防御寒潮对蔬菜的冻害，其中的原理是什么？ [解析]　第(1)题，等值线分布特征从数值大小、数值变化、弯曲状况及延伸方向几方面去分析，依等值线的特征再分析寒潮发生次数的空间分布。结合地形及纬度分析原因。第(2)题，水的热容量较大，可减少地温下降幅度。 [答案]　(1)从西北向东南递减；盆地多于东西两侧的山地和高原(最高值出现在盆地北部地区，最低值出现在太行山以东地区)。　纬度位置；地形。 (2)水的热容量大，可减小地表温度的下降速度和变化幅度，减轻冻害。(若答出增加空气湿度，增强大气逆辐射、水汽凝结释放热量等也可) 考向2　气象灾害的形成与发展 台风是影响我国东部地区的重要天气系统，它既给人们带来甘霖，也会给人们带来灾难。下图为某次台风路径图。据此完成2～3题。 2．9月间，当台风中心位于图中甲海域时，台湾东北地区暴雨如注，其主要原因是台风气流(　　) ①受山体阻挡影响　　　 ②与盛行偏西风叠加 ③受地面增温影响 ④与盛行东北风叠加 A．①② B．②③ C．