语文苏教版八年级下册合作交流　解读探究.docVIP

二、合作交流 解读探究 1、由孔乙己的可笑引导学生理解人物形象 学生活动 思考：初读课文，孔乙己的言行举止令人可笑，正如课文第4段和第6段中提到的，孔乙己一出场，大家都“哄笑”起来，“店内外充满了快活的空气”。请找一找，孔乙己的哪些方面让人觉得可笑？ 点拨 结合文本，找出孔乙己在衣着、语言、动作等方面可笑的语句，进一步使学生明确其中采用的描写方法，为理解孔乙己性格特征蓄势。 2、结合人物描写，以孔乙己的可笑为突破口，进一步理解人物性格 衣着可笑 他衣服破旧，“站着”喝酒，说明他经济拮据，社会地位低下，是和短衣帮处在一个阶层，但他却穿着“长衫”，这件读书人的标志，即使这件长衫“又脏又破，似乎十多年没有洗，也没有补”。这给人一种不伦不类的感觉，不由人发笑 语言可笑 他对人说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。故意卖弄自己学问，以读书人自居。明明偷了别人的书，并被打破了脸，他还要极力争辩说：“窃书不算偷。。。。窃书。。。。。读书人的事，能算偷么？”在他的内心深处认为即使是偷东西，我们读书人和你们普通人是不一样的。是一种自欺欺人。 动作可笑 孔乙己没有钱，可他却装作有钱，处处摆出有钱人的样子。付酒钱时是“排出九文大钱”，摆出一个阔绰人的样子，把钱一个一个地排出来，且不仅是要酒，还要一样小菜——茴香豆，比那些只要酒的短衣帮强多了；另一方面用行动向短衣帮显示他是个读书人，从