语文苏教版八年级下册沙漠里的奇怪现象（二）.docxVIP

课题：沙漠里的奇怪现象（二） 二次备课 【教学目标】 1.探究作者示异释疑的行文思路，体会文章准确生动的语言。 2.认识沙漠里的奇怪现象，了解其形成的原因，培养探索科学奥秘的兴趣 【教学重难点】 品味准确生动的语言，感受小品文的科学性和文艺性 一、朗读课文，品味语言 这是一篇事理说明文，是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。 探究、思考： （1）在朗读课文中，细细品味，作者怎样使得本文既有说明文的朴实准确，又有散文的生动形象的？ 提示：记叙、说明、议论等多种表达方式的运用。 （2）说明文的生动性主要集中在语言的运用上，通过阅读本文，你得到了哪些启示呢？从文章中找到具体的文句加以解说。 归纳提示：（1）富有表现力的词语的恰当运用，使文章绘声绘色，富有美感。（2）设问、比喻、引用等多种修辞手法，多姿多彩，富有趣味。 二、拓展探究，交流延伸 资料一：世界上最大的沙漠——撒哈拉大沙漠，竟是草原绿洲变成的！ “撒哈拉”阿拉伯文的意思是“一无所有”。然而据考证，这里在很久以前并非一无所有，而是“所有很多”。考古学家在这片沙漠上发现一些大的河床，找到一些鱼的骨骼和生物的遗迹。它告诉我们，在远古时候，整个非洲北部是一片海洋。有的探险家预言，沙漠地下蕴藏着很多海洋生物的遗体，现在已经变成了石油。果然，1936年，撒哈拉北部发现了储量丰富的油田。这说明，如果这里一直是沙漠，是不会有储