2008年秋季南安市小学四年级数学期末检测C质量分析(二.docVIP

*** *** 2008 年秋季南安市小学四年级数学期末检测 C质量分析（二） 根据《南安市教学质量监控意见》 ，本学期四年级期末采用市教育局初教科、教师进修学校小 学教教研室统一命题，各单位自行组织监考与评卷的方法。为了更准确反映实际情况，特此命题 C 卷，采用临时随带试卷自行监考的方法，对十三个单位进行抽查，现把抽查质量分析如下： 一、基本情况 1、试卷情况： 命题依据： 本学期四年级期末试卷以《数学课程标准》（实验稿）和北师大版教材的要求为依 据，从学生的实际出发，确定了基础性、全面性和趣味性的命题原则。 试卷特点： ① 目标明确。 本试卷以《数学课程标准》（实验稿）和实验教材的要求为依据，目的考察学生掌握“基础知 识、基本技能、基本思想、基本活动经验”情况，属于水平测试，不出偏题怪题，难易适中，难度 比是 8：1：1，使 95%以上学生都能及格。 ② 布局合理。 A、从整体看 命题以“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域为内 容划分原则。把“数与代数”领域作为命题重点内容，与“几何与图形” “统计与概率”的比是： 71：20：9，但还是未能检测学生“综合与实践”能力。 B、从局部看 《数学课程标准》把原来“应用题” 改为“解决问题”，不分类型。为此在第六 大题“深思熟虑解一解”中以计算为主线进行设计，考查学生运用“有余数除法应用，连乘计算应 用，带有括号计算应用，混合运算应用，乘法分配律应用”解决实际问题的能力。 ③ 形式多样。 A、试卷题型灵活多样。 试卷分为“一、灵活运用填一填” “二、比较分析选一选”“三、 仔细观察算一算” “四、实践操作做一做”“五、统计分析写一写”“六、深思熟虑解一解”六 部份。 B、试卷渗透学习方法指导。 试卷首先在六个大标题上做文章：灵活运用、比较分析、仔细观 察、实践操作、 统计分析、 深思熟虑。 其次在计算部分指明 “用口算、 用竖式计算、 用递等式计算”。 C、试题背景材料丰富。 如填空题中的珠穆朗玛峰、钟面指针的旋转以及统计分析题中的数学 成绩。又如操作题中的三个学生家的相互位置以及解决问题中的买书本、足球、旅游等等，均以学 生的生活经验或最常见的生活现象为基点设计试题，体现了数学价值。 2、学生情况： 经统计十三个单位 530 名学生的成绩，及格人数 511 人，及格率 96.42%，优秀人数 312 人， 优秀率 58.87%，总分 45024 分，平均 84.95 分，满分 5 人，占 1%。现把抽样 100 卷（平均 83.45 分）的情况分析如下： 二、质量分析： 1、数与代数。 本领域得分率 83.88%，试题分布在第一大题“灵活运用填一填” 1、2、3、4、 5、6、8、10 小题，计 17 分。第二大题“比较分析选一选” 1、2、4 小题， 计 3 分。第三大题“仔 细观察算一算”，计 27 分。第六大题“深思熟虑解一解”，计 24 分。总合计 71 分，占整份试卷 的71%。本领域安排在四年级上册教材的内容有“一、认识更大的数（ 14 页），三、乘法（19 页）， 五、除法（ 21 页），七、生活中的负数（ 4 页），合计 58 页”，占总页数 91 页的 63.73%，本领 域试卷分量与教材对比超过 7.27%。 本试卷数与代数领域主要考查学生 “亿以内数的读写法， 中间有 0 数的读法， 取近似值（顺向、 逆向），比较亿以内数的大小，根据实际情况进行估算，路程、时间、速度关系式；加法结合律， 商不便性质，有趣的算式。正、负数的应用。口算，乘除法竖式计算，混合运算（含简算） ；有余 数除法应用，连乘计算应用，带有括号计算应用，混合运算应用，乘法分配律应用等知识的掌握情 况。具体得分情况如下： 题序 内容 题分 应得分 实得分 平均分 得分率 一 1 亿以内数的读写法 2 200 163 1.63 81.5% 、 填 2 取近似值（顺向） 2 200 180 1.8 90% 3 比较亿以内数的大小 3 300 265 2.65 88.3% 一 4 路程、时间、速度关系式 2 200 149 1.49 74.5% 填 5 正、负数 2 200 134 1.34 67% 6 加法结合律 2 200 151 1.51 75.5% 8 商不便性质 2 200 129 1.29 64.5% 10 有趣的算式 2 200 184 1.84 92% 二 1 读数（中间有 0） 1 100 92 0.92 92% 选 一 2 取近似值（逆向） 1 100 90 0.9 90% 4 根据实际情况估算 1 100 92 0.92 92% 选 三 1 口算 8 800 728 7.28 91% 算 一 2 乘、除竖式计算 5 500 461.5 4.62 9