1-5的认识教学设计.docVIP

《1－5的认识及书写》教学设计 ? 教学内容：1—5的认识及书写（第14面—第16面）完成第21页的第1题—第4题 ?教学要求：1、会读、会认、会写1—5以内的各数，并注意书写的工整， ? 2、能用1—5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 ? 3、会用5以内各数表示物体的个数。 ?教学重、难点：会写1—5各数，初步建立数感。 ?教学准备：师：各种动物的卡片5张以内，1—5的数字卡片，5根小棒,实物投影仪 ? 生：1――5的数字卡片，5根小棒。 ?教学过程： ? 一、导入 ? 出示主题画： ? 问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？ ? 你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ ? 二、主动探索：认1—5各数 ? （一）认真观察，主动学习 1、认识1?（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） ? 师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 ? （2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ ? （3）请你拿出1根小棒 ? 2、认识2?（教学方法同上） ? 3、认识3?（1）问：图