8和9的组成教学反思.docVIP

用动态化的板书突破教学重点 ——“8和 9的组成”教学反思 锦山第三小学 战雅杰 全校课堂教学展评中，我上了“8和 9的组成”一课。教学目 标中的重点有两项：一是熟练掌握 8和 9的组成，为加减法计算 打好基础，二是体会从一组组成联想到另外一组的方法。教学中， 我设计了以动态化的板书突破教学重点的方法。 一、 由学生自主分学具、写组成，全班汇报时，一生分教具（小 鱼图片、桃子图片），老师分别板书 8和 9的全部组成： 二、 分别擦去第一行，读 想到什么？ 读 想到什么？ 三、PPT出示 8和 9的部分组成（有呈现两个数的，有呈现一个数的， 有全部空白的），男女生合作齐读 8和 9的全部组成。 四、擦去板书中每一个组成中的一个数，板书变成： 学生打节奏拍手齐读 8和 9的全部组成，再次巩固。 但遗憾的是，这第四个环节，上课时一迷糊，忘了…… 在最初设计这课时，板书始终是空白，也是令我头疼的一部分， 但备着备着，灵光一现，板书设计思路令自己眼前一亮，呵呵，上课 真是变幻无穷啊！ 这节课上，对练习的设计很粗糙，处理也很草率，在这方面我还 要加强研究，使课堂更高效。